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介绍了利用教学设计的理论,对电工电子技术实施"研究性"教学的方法,阐述了实施"研究性"教学的几个重要原则,从理论教学的教案编写、研讨方式的选择、课后训练形式和试验教学等方面介绍了进行"研究性"教学的具体措施,在教学评价方面作了初步的探讨,体现了学生的主体地位和教师的主导地位的有机结合,强调了高等教育实施"研究性"教学的重要性.