新冠肺炎疫情是我国当前面临的严峻公共卫生问题，社区作为凝聚个体、汇合力量的社会基本组成单元，构建社区治理共同体是在公共卫生事件中动员社会资源、保证人民群众安全的关键。该文以公共卫生事件为背景，从社会治理体系中的党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障与科技支撑等七个方面入手，促成政府与“他者”——公民和社会力量达成多元主体合作，探讨社区治理共同体的构建路径。
通过数值模拟研究了隧道内挡风板的设置对竖井自然排烟系统效率的影响，探讨了不同火源热释放速率与不同挡风板安装参数（挡风板高度、挡风板与竖井距离）下隧道火灾的烟气温度分布规律、流动规律及竖井自然排烟系统排烟效率。采用N系数法确定了烟气层与冷空气的界面，用于判断是否发生烟气层吸穿现象。结果表明，与无挡风板的工况相比，设置挡风板后，竖井排烟效率提升显著。设置挡风板对向下游方向运动的火灾高温烟气产生了一定的
微米LED（Micro-LED）是指尺寸在50μm以下，去除外延衬底的LED，相比目前的LCD,OLED显示具有高亮度、高分辨率，低能耗等优势。本文首先介绍了Micro-LED外延和芯片制备中存在的主要问题。接着使用ABC模型以及载流子泄露模型分析了小电流密度下的Micro-LED外量子效率低的原因，给出了目前国际上解决这一问题的主要技术途径。在Micro-LED外延技术上重点介绍了NPSS外延M
2004年以来,中共中央出台了一系列加强和改善未成年人思想道德建设的文件,为学校课程改革开辟了新的道路。在课程改革探索过程中,逐步形成“课程思政”理念。党的十八大提出社会主义教育工作的根本任务是“立德树人”,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是我国的教育目标。课程思政是实现立德树人目标的重要途径,在课堂教学中一方面传授学生基本知识和技能,另一方面重视对学生情感态度、价值观念和理想信念的培
＜正＞引导学生在基于真实的生活情境中学习语文，用整体的思维进行自主探索、发现反思等，可以促进学生语文核心素养的发展。教材采用“人文主题”和“语文要素”双线组元的编排体系，为转变语文教学方式，实施大单元教学提供了条件。在大单元教学中，教师要结合单元内容确定明确的教学目标，注重对单元内容的整合，进行真实教学任务情境的设计以及对学生学习成果的评价等。笔者现以五年级上册第三单元为例，探讨大单元视域下民间故
民间故事是从远古时代口口相传下来的经典文学作品，虽然篇幅一般都比较长，但内容充满了幻想，尤其是故事情节的传奇性对学生有很强的吸引力。民间故事文本线索单一、情节曲折、结构清晰、通俗易懂，因而指向文本特点的教学策略有助于学生更好地学习民间故事。教师可通过梳理故事脉络、品味人物特点、发挥想象复述、开展读写结合以及引导深入阅读等策略展开教学，让学生在中华优秀传统文化的浸润中感受民间故事的神奇。
民间故事由古代劳动人民集体创作，以口头形式传播，代代相传。“口耳相传”是打开民间故事学习的基本方式，具有统整其他学习方式的作用。依据民间故事的结构原型进行讲述，学生在“口耳相传”中发现民间故事创作的秘密，感受故事中蕴含的文化母题。
选取2012年-2020年沪深A股上市公司为研究样本，剔除金融类、保险类及数据不全的企业，构造逻辑回归的计量模型，实证检验非经营性占用资金与内部控制审计意见的相关性以及高管背景特征对这两者之间相关性的影响。研究表明：非经营性占用资金与内部控制标准审计意见存在显著负相关关系；高管团队规模和高管团队性别对非经营性占用资金与内部控制审计意见的相关性具有显著的负向调节作用，高管团队平均学历有显著的正向调节