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关于西藏农村小学学生学好数学的几点思考
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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摘 要： 在小学语文教学中开展实践活动，可促进教学实效的提升。教师在教学中应结合课程安排和学生的基本情况开展丰富多彩的课外活动，增强教学效果。本文主要对小学语文教学中活动空间的开拓策略进行了分析。 关键词： 小学语文 教学实效 提升方式 小学生具有爱玩的天性，小学语文的学习和理解在一定程度上需结合生活实践和经验。为此，教师要适当地增加学生的课外活动，丰富学生的生活经历。但就目前的小学语文教学而
摘 要： 在初中语文教学活动中，作文教学所占的比重很大，且处于相对重要的位置。写作能力是学生语文基本素养及语文能力表现的基本构成要素。目前初中生作文创作时，存在模式化与大众化的弊端，造成这种现象原因有很多，如语文学科性质认识不清、升学压力所迫依赖网络范文参考等。教师要在诸多原因中寻找突破口，让初中作文教学重新回到个性发展的空间。 关键词： 初中语文 作文教学 个性化 个性缺失代表着平庸，个性回
目的 分析优质护理干预对高血压(简称HBP)脑梗塞(简称CI)患者健康教育的作用及遵医行为的影响.方法 研究对象为2017年2月-2019年5月间来院治疗的75例HBP并CI患者,随机分A组和
摘 要： 当今社会所需要的是创造性人才，而在传统教育模式下教育出的学生缺乏创新意识，思维局限，不能适应社会的改变。从未来社会学的发展而言，创新教育是时代发展的必然，是培养人才的基础。因此我们的教育观念和教育模式应及时改进，在数学教学中放飞学生的思想，培养学生的创新意识。数学教学的目的是让学生通过所学的数学知识，学会从多个角度分析、解决问题，提高学生的创新能力，从而使学生具备灵敏的观察力、与众不同的
摘 要： 例题习题教学是数学课的主要环节，它的有效性决定着教学目标落实的程度.认真剖析课本例题、习题，对典型的例题、习题从多角度挖掘其典型的应有的教学价值，这样不仅能加深学生对数学概念、法则、定理等基础知识的理解和掌握，还能让学生在解题的准确性、灵活性和敏捷性上得到有效的提高. 关键词： 课本习题 多角度挖掘 变式拓展 教学实效 教材上的例题有最规范的解答过程，具有示范性、典型性和探究性，是课
目的 探讨小儿周围静脉留置针的穿刺技巧及护理方法.方法 在我院静脉输液的患儿中选取350例,静脉留置针期间给予优质护理,并培训其护理人员,分析两种措施开展的价值.结果 相
目的 探究鼻内镜下鼻窦手术围手术期的护理效果.方法 选择在我院行鼻内镜下鼻窦手术的患者60例作为研究对象,随机分成观察组和对照组各30例.对照组采用常规护理,观察组实施围
摘 要： 作者通过在教学实践中的积累和反思，就如何在课堂上切实有效地激发学生学习数学的兴趣，提出了几点看法。 关键词： 数学学习兴趣 入门课 新题型 及时激励 一题多变 作为高中数学教师，近年来，我发现，绝大多数同学想要学好数学，仅仅是为了高考取得好的分数。很多学生根本就没有对数学学习产生兴趣，这也导致有些学生对学习了很多遍的知识，仍然掌握不牢固；或是仅仅掌握了皮毛，没有真正理解，稍微有所改变
摘 要： 从课本中的一个简单习题开始变式设计，一题多解，一题多变，由浅入深，体现梯度，形成系统，有助于培养学生分析、解决问题的能力及创新能力. 关键词： 课本习题 解法探究 研究性学习 立足课本习题，善于研究、挖掘习题的潜在功能，对其进行适当的变形、变式、引申、拓展，通过编制一题多解、一题多变的习题，挖掘出蕴含其中的思想，发挥有效的资源潜能. 题目：如图1，正方形ABCD中，E为BC的中点，