变式拓展相关论文
初中数学的难度大于小学数学，在于知识体系交叉融合，应用灵活，因此不同单元的知识体系的巩固复习相当重要。以“一次函数”复习为例，以......
数学题目很多,看似变化莫测,难以招架,其实不然.纵观历年的中考题,虽然年年有新题出现,但万变不离其宗,这个“宗”便是教材.......
初中数学的难度大于小学数学,在于知识体系交叉融合,应用灵活,因此不同单元的知识体系的巩固复习相当重要.以“一次函数”复习为例......
本文从学生角度出发,解决一个具体双曲线定值问题,探索求解一类定值问题的方法并进行了升华归纳;通过变式拓展过渡到定点问题并归......
教师说题是近年来常见的教研活动形式,为了说明说题的内容和方法,文章以一道中考几何试题为例,阐述如何从背景立意、解法思路、问......
教师从模型角度阐释不同解法的自然生成,并进行变式拓展,这有助于加强学生对解题方法和技能的深入思考与应用,同时培养学生的模型......
“观察可能导致发现,观察将提示某种规则、模式或定律.”——美国著名的数学教育家G·波利亚在破解一些典型数学问题时,不要盲目“......
“任意性问题”与“存在性问题”是一类形同质异的问题,同时也是各类考试的高频考点,求解这两类问题的策略是转化为等价问题,恒成......
作为一名教师,应该成为课堂教学的组织者、参与者、引导者,能让学生与教师以一种平等地位的方式进行交流学习,让学生在宽松的环境......
"长方体的表面展开图"的教学是从学生原有的认知基础出发,以学生自主探索、合作交流为主要方式,让学生经历数学知识的形成与应用的......
“抛物线中三角形面积最大值”问题是指三个顶点都在抛物线上,其中有一个动点,两个定点构成的三角形面积最大,这类问题是中考的热......
中考试题是命题专家智慧的结晶,具有典型性、综合性、灵活性、探究性和示范性等特点,许多中考试题都是以课本的例题、习题为背景,......
摘 要： 例题习题教学是数学课的主要环节，它的有效性决定着教学目标落实的程度.认真剖析课本例题、习题，对典型的例题、习题从多角度......
依据人教社2019年版普通高中教科书生物学,本文针对部分教师轻视课后题的现象,借助变式拓展挖掘出课后题与高考题之间的内在联系,......
平抛运动是中学物理中曲线运动的一种特例.为了能让学生更好地深入理解平抛运动的规律,本文从常见的习题出发,结合生活的实例逐步......
本文我们从命题立意、试题分析、解题过程、规律总结、变式拓展、备考启示六个方面对2014年山东高考文第9题进行评析，进而揭示题目......
笔者通过对近几年高考、竞赛试题的研究,有一个很有趣的发现——许多试题来源于同一个问题.我们可以把这类不断生长的问题称为"题......
立体几何中的空间角(主要涉及异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的平面角等)问题,可以有效考查考生众多方面的数学知......
基于积极教育的高三数学高效复习课应以创新教学为立意,具体来说就是要创新复习导入,创新变式拓展,创新合作探究,从而以积极教育的......
几何习题课教学需要重视经典问题,特别是要引导学生积累重要的基本图形,围绕基本图形的系列变式拓展问题可以巧妙安排在一节课中组......
摘 要：本文以一道2020年高考全国Ⅰ卷文科第16题的数列问题为例，分析其解法并进行变式拓展，归纳探析含递推关系数列问题的常用求解策......
新的数学课程标准的实施对教师的创造性提出了更高的要求．参阅有关数学教育教学的最新理论，充分发挥教师的思维开放性，对现有优质教学......
县(区)域每学期期末往往组织学业质量监测,命题工作都是教研室(现多称教师发展中心)作为主导.作为全卷关键位置的把关题常常最费时......
教材中的例题和习题一方面具有解题的规范性，另一方面又具有问题的可拓展性，因此常常作为中考题的“题根”，以起到重视教材、重视教学......
从不同的视角探究教材习题的变式，进行深度开发，挖掘习题的内涵，既可以为课堂提供内蕴深厚的教学素材，培养学生的探究能力，深化解题思维......
生命化课堂复习课教学模式是指学生课前充分利用辅案，进行知识梳理、疑惑查找及方法总结；课上通过同伴之间相互学习、交流及教师的有......
常见的问题研究误区有就题论题、偏重方法记忆和缺少具体技能应用，缺乏数学思考．通过对一道几何题的一题多解、变式、拓展探究开发习......
通过对2018年高考全国Ⅰ卷数学理科16题进行不同角度的解法探究及变式拓展,揭示各种解法之间的相互联系,帮助学生开阔解题思路,提......
解析几何是高中数学学习中的重要知识点,也是高考的重要考点。在高考解析几何题中,不但要求学生有较高的综合处理问题的能力,同时......
对一道精致的中考填空题小题大做，探究多种不同的解法及变式拓展，劳有所获．细品问题，可帮助学生积累基本解题经验，提升数学素养，同时，教师......
本文在数学解题教学中,从明确基本方法、暴露思维过程、变式拓展三个方面,阐述了如何促进学生掌握一般数学问题解决的基本方法.......
以阿波罗尼斯圆为背景的几何问题近年来在中考数学中经常出现,对于此类问题的归纳和剖析显得非常重要.教师在教学中应多以真题为例......
数学资源有显性与隐性之分,教师要善于引导学生开发和利用隐性课程资源本文立足于教科书,从一道看似寻常的几何习题出发,通过变式......
通过对2017年高考全国Ⅰ卷理科第10题的多角度探究、题源寻求及变式拓展，挖掘高考试题的价值，并提出课堂上教思考、教方法、教运算、......
课堂教学是开放的和动态的,这就需要教师发挥其专业智慧将有效教学这种理念转化为具体的教学策略。
Classroom teaching is open ......
摘 要：近几年的数学学业考试集中体现了“立足教材，考查能力，重视思维”的要求，其试题的原始生长点就是教材。教材中许多例题、习题都......
数学教学过程不仅是教材知识的传授，更重要的是学生学习能力和学习方法的培养．中考数学试题都是命题者用心设计、精心挑选的，充分挖掘......
本文以一道湖北省预赛试题为背景,以待定思想为载体,给出相应的解法,并对此类整式分式混合型下的最小值问题展开研究,给出变式与拓......
