城市美学批判与艺术“出场”

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现代人不仅将城市视作栖居与交往的场所,也当成一种文明的象征与“生活的图腾”。城市因此被赋予多重的意义指向和想象空间。
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【摘 要】低年级学生在基本字词的积累上还较为有限,阅读能力也还没有充分形成,这个时期教师要以灵活的易于被学生理解接受的方式进行阅读指导,帮助学生由浅入深地进入文本主题,实现对于文章的理解。本文对此进行了分析研究。  【关键词】小学 一年级 语文 阅读 有效教学  对于小学低年级的语文课程的阅读教学而言,在引导学生进行阅读入门的过程中,教师采取的教学实施方法要科学合理,并且要符合这个时期学生的认知特
目的:探讨微创清除术治疗脑出血的方法与疗效。方法:60例脑出血患者随机分为穿刺引流组和穿刺碎吸组,并以30例保守治疗者为对照组,分析其有效率、死亡率及再出血率等。结果:穿刺引
摘要:  随着中国经济的持续发展以及消费市场的繁荣,具有“中国设计风格”的产品、服饰、以及特色性服务都得到了消费者的普遍欢迎。外国人也对这样一个拥有悠久历史文化的文明古国的充满了极大的兴趣,希望通过市场上的产品风格来了解这个国家的特色,并且都在讲着“中国设计风格”。那么,究竟什么是“中国设计风格“呢?它的神韵又是什么模样?一个品牌以及一种风格的形成都有其形成的背景和时间的沉淀,“中国设计风格”什么
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《小学语文课程标准》中说:“阅读是学生的个性化行为”,“要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践”。作为语文教师,应采取各种方式,促进学生自主的读,从而做到“以读促思,以读激情,读中感悟,读中迁移”,最终读出语文味。  一、身临其境,引导学生进行赏读品味  赏读,便是“赏语言,赏人情,学表达,明事理”,教学中,教师通过声情并茂的朗读,用声音再现画面,让学生进入意境
【摘 要】在平时的作文教学中,教师可以尝试个性与标准的互相结合,可以以这种形式来打造全新的高中语文作文课堂。教师要进行作文教学方法的创新。做好标准作文和自由作文的协调。让学生在文章中有更多个性化表达。本文对此进行了分析研究。  【关键词】个性 标准 高中 作文  越来越多的高中作文教学中,教师会鼓励学生个性化的表达,鼓励学生在文章中写出新意,写出有意思的内容。然而,在高考的整体背景下,学生习作符合
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目的:探讨利培酮治疗儿童精神分裂症的疗效和安全性.方法:47例经CCMD-3诊断为儿童精神分裂症的患者,利用利培酮治疗8周,分别以PANSS量表评定疗效及不良反应.结果:利培酮对儿
>摘要:  我们在生活中发现:不同风格的服装穿在同一个人身上,显示出的气质会有所不同。视错觉能让服装的版型与色彩发生很大的变化。如果我们在整体形象设计中能正确和巧妙的利用它这一特性,可起到对服装弥补缺陷和提升形象的作用。所以,研究掌握视错觉的原理,对提升服装在人物整体形象设计的应用上有着重要的指导作用。  一、视错觉的概念和意义  视错觉就是当人观察物体时,基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断
柏拉图在《理想国》中对“正义”理论的讨论来自两个方面:一是“国家”灵魂中的一种和谐德性本身,正义是国家在其“制度”中如何实现德性的最高形态;一个是人类灵魂中和谐德性本