【摘 要】
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2010 年的秋季,从事了十年音乐教学的我,终于迈进了曾经“梦想”中的工作单位----西丰县东方红小学!rn合校之前,所在的学校生源稀少,都是小班型上课,即使六个年级的音乐教学
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2010 年的秋季,从事了十年音乐教学的我,终于迈进了曾经“梦想”中的工作单位----西丰县东方红小学!rn合校之前,所在的学校生源稀少,都是小班型上课,即使六个年级的音乐教学任务都由我一人来承担,也是柔韧有余,轻松自如,并校后我所任教的年级是一年级,一年级共有五个班,平均每班有学生六十多名,新学期的第一节课,面对着一片黑压压的小脑袋瓜,真是让人不知所措!上课很累,一节课很多时间都用在了组织纪律上了,按下葫芦起来瓢,让你忙的不亦乐乎!一年级的小朋友天真,活泼,可爱.特别是现在的孩子,胆子越来越大,对新环境毫不畏惧,更别说新老师了,如果我们以常规的毫无兴趣的形式来要求孩子,套住孩子,结果会是,不但使孩子产生畏惧的心理,而且还会影响孩子的学习兴趣和自信心,若是失去了学习兴趣,那我们的音乐教育又有什么意义呢?可是我们又该怎样上好一年级的音乐课呢?
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