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摘 要：在当前就业形势越发困难的情况下，毕业班大学生的日常管理和思想政治教育工作需要得到更多的重视。本文在分析毕业班大学生自有特征的基础上，针对目前毕业班大学生日常管理与思想政治教育中出现的问题，做出思考和探索，并提出了积极可行的措施，以加强毕业班大学生的管理和教育，从而保证校园稳定和毕业生离校工作的顺利实施。
关键词：毕业生日常管理;思想政治教育;职业教育;
中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-11-00-02
一、毕业班大学生日常管理与思想政治教育的重要性
当前，我们正处在在社会转型的新形势下，各种社会问题几乎同时呈现出来，带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞。理想与实际，传统与现代，中华文化与西方文明多重因素交织在一起，这为大学生日常管理和思想政治教育带来了前所未有的挑战。
二、毕业班大学生的特征
毕业班大学生除具备普通大学生基本的特征外，在特定的时期和特定的环境下，这个群体也有自身的特殊性：
（一）思想主体积极向上，但不乏消极怠惰情绪
当代大学生在丰富的教育方式和教育内容的影响下，具备了积极向上的思想道德素质和较为突出的综合素质，思想先进，符合时代特征;但同时因受各种流行文化与各种网络文化的影响，存在消极怠惰情绪。大多数毕业生具备良好的身心素质，针对就业充满信心和勇气，立志在求职过程中能过关斩将，求得一份不错的职位，这是毕业生的主体特征。相对而言，大学毕业生群体中存在少数消极怠惰的个体，他们过分担心就业前景，一味担心就业形势的艰难却不愿意努力，担心就业公平而不愿尝试去争取，担心自己达不到求职要求，担心投身社会后要承担社会责任等，这部分群体的数量正不断增加并且越来越需要关注。
（二）知识丰富，有投身社会的初步准备
大学毕业生经过了漫长的学习过程，十余载寒窗苦读，具备了丰富的文化知识和专业技能，渴望投身社会，在工作岗位上实现自己的价值。大学毕业生已是成年人，不管是生理上还是心理上，都有了投身社会的准备。他们希望能将所学付诸实践，利用自己的专业知识去实现自己的人身价值，这也是大学毕业生最自豪的事情。
（三）理想与现实错位
大学毕业生是有理想、有文化、有知识、有素质的优秀人才。他们从高考中过关斩将，基于多方考虑，填报志愿，带着自己的理想和憧憬迈入大学校门，希望通过大学的学习可以实现自己的理想和美好的愿望。但是在这个过程中他们会经受各种各样的考验，例如课程学业的繁重、社会实践的苛刻、社会工作的忙碌、求职面试的压力等等，理想化、浪漫化的大学校园生活因现实中的残酷竞争化为泡沫。理想与现实的错位使他们不得不重新审视自己，不得不脚踏实地。在这个过程中，成功突围的个体会觉得付出终有回报，屡遭挫折的则有可能一蹶不振。
（四）初步具备职业观，但处在转型期
通过系统的培养和学习，大学毕业生在求职与就业方面做了大量的工作，具备了良好的职业观和基础的职业素质，但是仍然处于转型期。这个时期的职业教育主要集中在理论教学，缺乏实践验证，如果要顺利实现从大学生到社会人的转型就必须借助于实践，毕竟实践才是检验真理的唯一办法。
三、容易出现的问题
（一）过分放松，管理不够深入
毕业班的日常管理往往有所放松，存在工作漏洞。受毕业生求职、岗前培训、顶岗实习等影响，毕业班的人员流动性较强，特别是高职高专学生群体，这使学生的日常管理难度加大，也为学生思想教育工作提出了新的要求。这一阶段的学生课堂管理、寝室管理、集体活动管理、实习管理都会产生许多区别于低年级学生的情况，这就要求我们必须针对性的调整日常管理的方式，改变学生思想政治教育的方法，确保工作得到有效开展而不流于形式。
（二）职业教育不全面
毕业班的职业教育是学生日常管理和思想政治教育的重要内容，是学生求职过程的理论保障。职业教育应当包含学生求职应试技巧、学生职业道德规范、法律法规、就业政策、社会保险福利政策等。学校应当在职业教育中广泛涉及各方面的内容，充分发挥课堂教育的实质效果，让学生在进入工作岗位之前全副武装，不将问题带入工作岗位。目前，职业教育工作已在高校毕业生中全面开展，但是仍然不够全面或者存在敷衍了事等情况。
（三）理想信念教育的弱化
毕业班大学生即将告别校园生活走向社会，即将面对社会现实带来的强大冲击，因此做好理想信念教育也是毕业生思想政治教育的必要内容。在这一阶段，应更加注重学生的理想信念教育，引导学生坚持自己的理想，要有信念，要敢于向自己的目标奋勇向前，不能忽视这样的问题，应当采取丰富多彩的形式，加强毕业班学生的理想信念教育。
（四）容易忽略困难和弱势群体
在毕业生日常管理和思想政治教育工作中，对于困难学生和弱势学生的关注，我们应当给予及时和重点的帮助。例如，家庭經济困难学生、身体残疾学生、求职技巧不突出学生等。我们在面对毕业生群体开展工作时，往往容易忽略这部分同学。当前就业形势对于这部分同学的影响远远大于其他同学，在求职过程中，很容易遭受心理上的打击，从而雪上加霜，因此我们要给予这一群体更多的帮助和关注。
四、如何做好毕业班大学生的日常管理和思想政治教育工作
做好毕业班大学生的该项工作，要从以下方面努力：
一是以理想信念教育为核心，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线教育，加强中国革命改革开放的历史内容教育，进行基本国情和形势政策教育，使大学生正确认识自己社会使命，确立走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的理想和信念。同时，要积极引导大学生坚持追求更高的目标，树立共产主义的远大理想，确立与国家同发展的坚定信念。 二是加强爱国主义教育，弘扬优良名族精神，发扬艰苦奋斗的作风。具体实施办法是要坚持各项爱国教育活动，例如升国旗仪式、爱国主题电影展播、主题征文比赛、主题演讲比赛等，要将爱国主义植入这些活动中，通过丰富的活动形式来传递爱国情怀。在思想上，要把民族精神教育与时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，不断发展和完善自己，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。
三是深入进行道德教育。将公民基本道德规范作为基础，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。在求职过程中要遵纪守法，不弄虚作假，依照相关协议履行义务;要讲诚信，不违约，在签约过程中不欺骗，不隐瞒;在工作岗位上要爱岗敬业，乐于奉献。
四是深入进行素质教育，引导毕业班大学生全面发展。当代大学生的竞争使综合能力的竞争，除学习成绩之外，其他素质也是毕业班学生应当注意培养和提高的。这就要求大学生在课堂学习之外，要拓展学习内容，通过各种各样的社会实践活动来培养自己的组织协调内力、交际能力、语言表达能力等，并且应该学会了解和接触自己将要从事的工作，做到有备无患。
五是要注重职业教育，形式丰富多彩，面面俱到。在职业教育中，要采用科学的教育方法，合理安排职业教育的内容，例如政策法规、求职技巧、求职礼仪、职业道德规范等，强化理论与实践教学相结合，确保学以致用，在实践中检验所学知识，并及时查漏补缺，确保面面俱到。
六是重视特殊群体的管理和教育工作，给予该群体更多的关注和帮助。在毕业班学生管理中，要关注特殊群体的就业工作，特别是家庭经济困难和身体残疾的学生，应当在就业过程中提供必要的支持，帮助他们提高求职技能，增强心理素质，保持良好的心态，获得平等的就业机会。
七是要充分发挥党团组织和学生组织的作用，引导和带动学生自主择业和就业，倡导和谐校园建设。利用党员干部、团员干部的模范带头作用，一方面是带动学生就业，另一方面在毕业生离校工作中承担相关工作，维护正常校园秩序。利用学生组织，例如学生会、学生社团，组织求职技巧比拼和求职交流等活动，提高毕业生求职技能。同时在毕业季组织文明离校和毕业生纪念活动，丰富和活跃校园文化。
八是做好感恩教育，培养学生爱校荣校情怀。感恩教育是学生离校工作中的重要内容，关系到学生离校后对学校的认可程度。为此，要通过各种形式开展感恩教育，通过文艺活动、主题征文、交流会、报告会等形式，号召学生学会感恩，懂得感恩，通过努力工作来感恩母校，感恩父母，感恩祖国。
九是加强安全教育，倡导文明离校。毕业生毕业之际，出于对学校的留恋，学生会通过各种方式来表达自己的感情。在此过程中容易出现学生过度表达，出现与校园规范相违背的行为，例如酗酒闹事、打架斗殴、校园游行等。对于类似的行为，学校应该采取有效的措施，坚决反对与大学生身份不符和違反校纪校规的行为，维护校园正常教学秩序，同时也要注意保护学生热情，不打压学生的热情。
在当前就业形势越发困难的情况下，毕业班大学生的日常管理和思想政治教育工作需要得到更多的重视。高校应当准确把握毕业班大学生工作的特点，针对性的调整工作方式和方法，采取科学的教育手段，合理安排教学内容，注重学生就业指导和职业规划，提升大学生综合素质，增强学生竞争力，确保学生在毕业求职过程中的优势地位。
参考文献：
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[3]覃吉春.戴志.高校毕业生教育管理工作模式探讨[J].重庆科技学院学报（社会科学版）.2009（2）：210-211
[4]周刚.袁媛.大学毕业生思想政治教育探究[J].山西高等学校社会科学学报.2013（10）
[5]陈艺丽.提升大学生就业竞争力探讨[D].福建师范大学.2013（6）
[6]邓瑞琴.大学毕业生思想政治教育创新研究[D].广西大学.2012
[7]魏娟娟.浅谈高校毕业生的思想教育工作[J].科技致富向导.2012（1））
关键词：毕业生日常管理;思想政治教育;职业教育;
中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-11-00-02
一、毕业班大学生日常管理与思想政治教育的重要性
当前，我们正处在在社会转型的新形势下，各种社会问题几乎同时呈现出来，带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞。理想与实际，传统与现代，中华文化与西方文明多重因素交织在一起，这为大学生日常管理和思想政治教育带来了前所未有的挑战。
二、毕业班大学生的特征
毕业班大学生除具备普通大学生基本的特征外，在特定的时期和特定的环境下，这个群体也有自身的特殊性：
（一）思想主体积极向上，但不乏消极怠惰情绪
当代大学生在丰富的教育方式和教育内容的影响下，具备了积极向上的思想道德素质和较为突出的综合素质，思想先进，符合时代特征;但同时因受各种流行文化与各种网络文化的影响，存在消极怠惰情绪。大多数毕业生具备良好的身心素质，针对就业充满信心和勇气，立志在求职过程中能过关斩将，求得一份不错的职位，这是毕业生的主体特征。相对而言，大学毕业生群体中存在少数消极怠惰的个体，他们过分担心就业前景，一味担心就业形势的艰难却不愿意努力，担心就业公平而不愿尝试去争取，担心自己达不到求职要求，担心投身社会后要承担社会责任等，这部分群体的数量正不断增加并且越来越需要关注。
（二）知识丰富，有投身社会的初步准备
大学毕业生经过了漫长的学习过程，十余载寒窗苦读，具备了丰富的文化知识和专业技能，渴望投身社会，在工作岗位上实现自己的价值。大学毕业生已是成年人，不管是生理上还是心理上，都有了投身社会的准备。他们希望能将所学付诸实践，利用自己的专业知识去实现自己的人身价值，这也是大学毕业生最自豪的事情。
（三）理想与现实错位
大学毕业生是有理想、有文化、有知识、有素质的优秀人才。他们从高考中过关斩将，基于多方考虑，填报志愿，带着自己的理想和憧憬迈入大学校门，希望通过大学的学习可以实现自己的理想和美好的愿望。但是在这个过程中他们会经受各种各样的考验，例如课程学业的繁重、社会实践的苛刻、社会工作的忙碌、求职面试的压力等等，理想化、浪漫化的大学校园生活因现实中的残酷竞争化为泡沫。理想与现实的错位使他们不得不重新审视自己，不得不脚踏实地。在这个过程中，成功突围的个体会觉得付出终有回报，屡遭挫折的则有可能一蹶不振。
（四）初步具备职业观，但处在转型期
通过系统的培养和学习，大学毕业生在求职与就业方面做了大量的工作，具备了良好的职业观和基础的职业素质，但是仍然处于转型期。这个时期的职业教育主要集中在理论教学，缺乏实践验证，如果要顺利实现从大学生到社会人的转型就必须借助于实践，毕竟实践才是检验真理的唯一办法。
三、容易出现的问题
（一）过分放松，管理不够深入
毕业班的日常管理往往有所放松，存在工作漏洞。受毕业生求职、岗前培训、顶岗实习等影响，毕业班的人员流动性较强，特别是高职高专学生群体，这使学生的日常管理难度加大，也为学生思想教育工作提出了新的要求。这一阶段的学生课堂管理、寝室管理、集体活动管理、实习管理都会产生许多区别于低年级学生的情况，这就要求我们必须针对性的调整日常管理的方式，改变学生思想政治教育的方法，确保工作得到有效开展而不流于形式。
（二）职业教育不全面
毕业班的职业教育是学生日常管理和思想政治教育的重要内容，是学生求职过程的理论保障。职业教育应当包含学生求职应试技巧、学生职业道德规范、法律法规、就业政策、社会保险福利政策等。学校应当在职业教育中广泛涉及各方面的内容，充分发挥课堂教育的实质效果，让学生在进入工作岗位之前全副武装，不将问题带入工作岗位。目前，职业教育工作已在高校毕业生中全面开展，但是仍然不够全面或者存在敷衍了事等情况。
（三）理想信念教育的弱化
毕业班大学生即将告别校园生活走向社会，即将面对社会现实带来的强大冲击，因此做好理想信念教育也是毕业生思想政治教育的必要内容。在这一阶段，应更加注重学生的理想信念教育，引导学生坚持自己的理想，要有信念，要敢于向自己的目标奋勇向前，不能忽视这样的问题，应当采取丰富多彩的形式，加强毕业班学生的理想信念教育。
（四）容易忽略困难和弱势群体
在毕业生日常管理和思想政治教育工作中，对于困难学生和弱势学生的关注，我们应当给予及时和重点的帮助。例如，家庭經济困难学生、身体残疾学生、求职技巧不突出学生等。我们在面对毕业生群体开展工作时，往往容易忽略这部分同学。当前就业形势对于这部分同学的影响远远大于其他同学，在求职过程中，很容易遭受心理上的打击，从而雪上加霜，因此我们要给予这一群体更多的帮助和关注。
四、如何做好毕业班大学生的日常管理和思想政治教育工作
做好毕业班大学生的该项工作，要从以下方面努力：
一是以理想信念教育为核心，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线教育，加强中国革命改革开放的历史内容教育，进行基本国情和形势政策教育，使大学生正确认识自己社会使命，确立走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的理想和信念。同时，要积极引导大学生坚持追求更高的目标，树立共产主义的远大理想，确立与国家同发展的坚定信念。 二是加强爱国主义教育，弘扬优良名族精神，发扬艰苦奋斗的作风。具体实施办法是要坚持各项爱国教育活动，例如升国旗仪式、爱国主题电影展播、主题征文比赛、主题演讲比赛等，要将爱国主义植入这些活动中，通过丰富的活动形式来传递爱国情怀。在思想上，要把民族精神教育与时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，不断发展和完善自己，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。
三是深入进行道德教育。将公民基本道德规范作为基础，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。在求职过程中要遵纪守法，不弄虚作假，依照相关协议履行义务;要讲诚信，不违约，在签约过程中不欺骗，不隐瞒;在工作岗位上要爱岗敬业，乐于奉献。
四是深入进行素质教育，引导毕业班大学生全面发展。当代大学生的竞争使综合能力的竞争，除学习成绩之外，其他素质也是毕业班学生应当注意培养和提高的。这就要求大学生在课堂学习之外，要拓展学习内容，通过各种各样的社会实践活动来培养自己的组织协调内力、交际能力、语言表达能力等，并且应该学会了解和接触自己将要从事的工作，做到有备无患。
五是要注重职业教育，形式丰富多彩，面面俱到。在职业教育中，要采用科学的教育方法，合理安排职业教育的内容，例如政策法规、求职技巧、求职礼仪、职业道德规范等，强化理论与实践教学相结合，确保学以致用，在实践中检验所学知识，并及时查漏补缺，确保面面俱到。
六是重视特殊群体的管理和教育工作，给予该群体更多的关注和帮助。在毕业班学生管理中，要关注特殊群体的就业工作，特别是家庭经济困难和身体残疾的学生，应当在就业过程中提供必要的支持，帮助他们提高求职技能，增强心理素质，保持良好的心态，获得平等的就业机会。
七是要充分发挥党团组织和学生组织的作用，引导和带动学生自主择业和就业，倡导和谐校园建设。利用党员干部、团员干部的模范带头作用，一方面是带动学生就业，另一方面在毕业生离校工作中承担相关工作，维护正常校园秩序。利用学生组织，例如学生会、学生社团，组织求职技巧比拼和求职交流等活动，提高毕业生求职技能。同时在毕业季组织文明离校和毕业生纪念活动，丰富和活跃校园文化。
八是做好感恩教育，培养学生爱校荣校情怀。感恩教育是学生离校工作中的重要内容，关系到学生离校后对学校的认可程度。为此，要通过各种形式开展感恩教育，通过文艺活动、主题征文、交流会、报告会等形式，号召学生学会感恩，懂得感恩，通过努力工作来感恩母校，感恩父母，感恩祖国。
九是加强安全教育，倡导文明离校。毕业生毕业之际，出于对学校的留恋，学生会通过各种方式来表达自己的感情。在此过程中容易出现学生过度表达，出现与校园规范相违背的行为，例如酗酒闹事、打架斗殴、校园游行等。对于类似的行为，学校应该采取有效的措施，坚决反对与大学生身份不符和違反校纪校规的行为，维护校园正常教学秩序，同时也要注意保护学生热情，不打压学生的热情。
在当前就业形势越发困难的情况下，毕业班大学生的日常管理和思想政治教育工作需要得到更多的重视。高校应当准确把握毕业班大学生工作的特点，针对性的调整工作方式和方法，采取科学的教育手段，合理安排教学内容，注重学生就业指导和职业规划，提升大学生综合素质，增强学生竞争力，确保学生在毕业求职过程中的优势地位。
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