【摘 要】
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<正>XIE ZUO QING JING写作情境阅读下面的材料,根据要求写作。校园内有只流浪猫,憨态可掬,惹人怜爱。一些同学喜欢抚摸它,却被它抓伤;一些同学将零食与猫分享,却使它体态臃肿。猫经常穿梭于教室内外,分散了同学们的注意力。有人出于学生的学习效率和人身安全方面的考虑,准备驱赶流浪猫;也有人认为不应驱赶它,应该尊重生命,更何况流浪猫可以缓解学生们的心理压力。
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<正>XIE ZUO QING JING写作情境阅读下面的材料,根据要求写作。校园内有只流浪猫,憨态可掬,惹人怜爱。一些同学喜欢抚摸它,却被它抓伤;一些同学将零食与猫分享,却使它体态臃肿。猫经常穿梭于教室内外,分散了同学们的注意力。有人出于学生的学习效率和人身安全方面的考虑,准备驱赶流浪猫;也有人认为不应驱赶它,应该尊重生命,更何况流浪猫可以缓解学生们的心理压力。
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