【摘 要】
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班主任是学校教育工作的中坚力量,班主任的工作质量直接影响了学校的教育教学效果,甚至影响了学生的健康成长.如果学校运用积极心理学的理念,构建学校顶层设计,优化班主任管
【机 构】
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广州市增城区增城中学;广州市增城区教师发展中心;广州市增城区仙村中学
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班主任是学校教育工作的中坚力量,班主任的工作质量直接影响了学校的教育教学效果,甚至影响了学生的健康成长.如果学校运用积极心理学的理念,构建学校顶层设计,优化班主任管理模式,打造积极阳光的校园文化氛围,就能在一定程度上提升班主任的幸福力,激发班主任工作的激情,提高班主任管理的质量.
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