【摘 要】
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<正>语文教学心理学的研究表明,阅读和写作是两个不同的心理过程。前者是自外而内的意义吸收,后者是由内而外的思想表达,但这两个心理过程之间又是可以互相沟通的。长期实践
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<正>语文教学心理学的研究表明,阅读和写作是两个不同的心理过程。前者是自外而内的意义吸收,后者是由内而外的思想表达,但这两个心理过程之间又是可以互相沟通的。长期实践证明,读练结合,相得益彰,读练分离,两败俱伤。阅读教学中如何有效地渗透读练结合?"微练笔"是个不错的尝试。《荀子·大略》有云:"夫尽小者大,积微成著,德至者色泽洽,行尽而声问远。"积微成著即是微不足
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