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本文借鉴相关的数学理论发展的历史与课堂教学应用案例,认为数学故事蕴涵着丰富的思想内涵,具有强大的教育功能,很多西方发达国家在中学数学教学中十分关注数学故事的教育应用.目前我国对数学故事教育功能的理解与应用有待强化,再加上应试教育对数学史教育的抑制,使数学史在中学数学中的作用难以发挥出来.
基于数学故事在中学数学教学中的实践应用研究
【摘 要】
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本文借鉴相关的数学理论发展的历史与课堂教学应用案例,认为数学故事蕴涵着丰富的思想内涵,具有强大的教育功能,很多西方发达国家在中学数学教学中十分关注数学故事的教育应
【机 构】
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山东省沂源县历山中学
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2017年7期
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