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新课改以及素质教育的逐渐深化，对于初中阶段历史课程提出了较高要求。历史教师开展课堂教学期间，应当着重启发初中生n历史思维，对其学习兴趣加以培养，有效锻炼初中生思考能力，进而对其历史方面的核心素养加以有效培养。基于此，本文旨在对初中阶段n历史教学当中信息技术的运用策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。