【摘 要】
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作为教师,在教育教学活动中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点,错误进行批评指正是常有的事,正所谓“爱之深责之切”。但如何在“责”的同时让学生从情感上感受到爱,
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作为教师,在教育教学活动中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点,错误进行批评指正是常有的事,正所谓“爱之深责之切”。但如何在“责”的同时让学生从情感上感受到爱,就需要从心理学的角度来探讨“责”的目的,分寸,时机,方式。
As a teacher, in education and teaching activities, out of concern and responsibility for the growth of students, criticizing students’ shortcomings and mistakes is a common occurrence. However, it is necessary to explore the purpose, determination, timing and way of “responsibility” from the perspective of psychology when how to let students emotionally feel love while being responsible for it.
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