论文部分内容阅读
本文通过采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对扬中市网球运动参与者的层次、球龄、训练动机、对教练员的满意度、场地设施情况等问题进行了系统分析,对扬中市网球运动的开展现状进行研究,厘清目前网球运动在扬中市发展过程中存在的问题和困境.针对扬中市网球运动发展中存在的问题,并提出相应的建议与对策.
扬中市网球运动的发展现状与对策研究
【摘 要】
：
本文通过采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对扬中市网球运动参与者的层次、球龄、训练动机、对教练员的满意度、场地设施情况等问题进行了系统分析,对扬中市网球运动的开展现状进行研究,厘清目前网球运动在扬中市发展过程中存在的问题和困境.针对扬中市网球运动发展中存在的问题,并提出相应的建议与对策.
【机 构】
：
金山职业技术学院,江苏 扬中 212200
【出 处】
：
体育画报
【发表日期】
：
2021年19期
其他文献
中学阶段学生学习压力较大,从事体育活动的时间非常少.传统体育课程中,教师会根据教学大纲来确定课程内容,并未考虑到学生身体素质、学习需求等因素,导致课堂教学难以取得理想效果.在教育体制改革深入推进的背景下,翻转课堂模式应运而生,主要是将课堂的主动权、决定权由教师转向学生,充分尊重了学生的主体地位.中学体育田径教学中也应如此,应充分调动学生学习兴趣、身体素质等情况,选择合适的教学内容,并采用学生喜闻乐见的方式,营造良好的课堂氛围,提升教学效果.基于此,本文对中学体育田径教学中翻转课堂模式的运用进行了分析.
在本次论文研究之中首先探讨“双减”背景下举办校外体育俱乐部社团活动的重要意义,随后剖析校外体育俱乐部社团活动对于落实“双减”政策的促进作用,最后针对该项工作的着力点提出相应的举措,在当前“双减”政策之下如何深化体教融合,使校外体育俱乐部社团活动更好地为青少年体育的发展服务,让青少年形成良好的健身意识,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,促使青少年自身体育能力和体育综合能力得到成长,体质健康素养得到提升.
在小学体育教学过程中,为了让学生能更好的体验到体育运动的乐趣,教师要采取多种多样的方法融入体育精神,让学生爱上运动,这样不仅能让学生在体育学习中增强体质,提高学生的体育成绩,还能陶冶情操,使学生的身心得到全面的发展.本文以体育精神在小学体育教学中的作用展开研究.
篮球活动作为高职学院体育教学内容和校园文化生活的重要组成部分,高职院校的课外篮球活动、竞技篮球比赛、篮球中的课堂教学,以及以篮球为主要内容的媒体宣传,对于高职教育中的学生有着非常重要的教育意义和提高理想信念的作用.篮球精神所内涵的积极向上、永不言败、热爱集体、相互帮助等理念是其在精神领域的显现,其存在对于高职学生的思想和道德境界有着构建性的意义,也是由此赋予了篮球活动教育的价值和长远的生命力.高职篮球精神随着社会的发展不断的在增添新的内容,随着高职学生广泛参与,它是实现高教教育的一种无形力量,对高职学生的
新教育形势下,教师在教学实践中将课程思政与体育课程,二者有机融合,除可满足社会发展对于人才所提出的要求外,还可全面彰显体育学科教育价值,落实立德树人教育原则.因此,要求教师在教育实践中,需积极探索体育课程、课程思政二者的有机融合路径,推动人才全面发展.
高职体育教学要根据现代化社会经济发展进行改革,注重教学观念的转变,以就业为导向的展开教学.以就业为导向的高职体育教学是体育教学的新发展方向,要求实际教学中打破传统教学模式的壁垒,改变传统教育观念下的教育教学重点,促使教学模式落后的问题深度解决,用新的教学模式为高职体育院校学生进行教学,以提高体育教育效果.本文对以就业为导向的高职体育教学新模式作分析.
加强图书管理工作,可以提升图书馆管理图书的效果.我们需要认识到开展体育图书管理是提升阅读体验的内在要求,是提升图书馆管理的内在要求,是提升图书馆工作成效的内在要求.也需要在认识到加强体育图书管理工作的重要性之后,积极思考怎么样提升体育图书管理的实际效果.在具体的实践当中,我们可以采取树立提升体育图书管理工作成效的意识、寻找加强体育图书管理方法、进行管理方法评估等举措,积极加强体育图书管理工作,积极提升体育图书管理的效果.不仅如此,在加强体育图书管理工作时,也需要注意相关事项.
体育课是一门理论和实践相结合的学科.体育课不同于其他学科,它主要是在室外上课,因此,外界的各个因素会对学生的注意力造成不同程度的影响.尤其是职高的学生,自我控制能力差,对事物的注意力集中程度不高,学生之间会受外界和自身原因产生影响上课的行为.上好一堂体育课,让学生在玩中学,学中玩,更好的掌握学习内容,课堂纪律是至关重要的.如何减少课堂纪律,如何处理违纪学生等问题值得我们体育教师的深入探讨.
众所周知,健美操课程是一项具备青春及活力的体育运动项目,在学生的小学阶段,尤其是女学生,容易对健美操的学习产生浓厚的热情,她们急切地盼望小学体育教师能够在课堂教学中开展健美操的教学内容.然而,在当前的小学健美操教学中,部分教师对学生设置的教学难度过高,这使得学生在接受起来有些困难,学生在实际学习健美操的过程中,感到非常吃力,再加上有些教师设置的健美操教学内容不符合小学生的实际身体状况,他们往往传授的动作难度过高,这给学生在健美操的学习中造成了一些阻碍.文本就当前小学健美操教学中存在的一些问题进行了深入地分
高中阶段学生面临升学压力,大多把精力投放在语数外等学科学习中,忽略体育运动重要性,这种情况致使高中学生身体素质普遍偏低,影响学生健康发展,也限制高中体育课程的有序展开.核心素养视角下,要求教师需以培养学生综合素养为主,通过体育教育帮助学生形成正确学习和生活理念,引导学生树立正确的人生观价值观,促进学生全面发展.但高中体育教材所涉及内容较广泛,不利于学生理解,校本课程建设能够基于学生现阶段实际情况针对体育教材做出补充,制定更为符合学生成长条件的课程内容,在丰富原有知识体系的同时,将课程以更为生动形象的方式展