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我校使用卫生部生理课件在2005级两个班学生中试验性教学，对多媒体教学和整合多媒体与传统教学两种手段进行比较调查显示，后者能显著提高课堂吸收率，提高学生对生理教学满意度等，促进教学质量的提高。
两种教学手段教学效果的比较性研究
【摘 要】
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我校使用卫生部生理课件在2005级两个班学生中试验性教学，对多媒体教学和整合多媒体与传统教学两种手段进行比较调查显示，后者能显著提高课堂吸收率，提高学生对生理教学满意度等
【机 构】
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雅安职业技术学院医学系生理教研室
【出 处】
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四川生理科学杂志
【发表日期】
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2006年2期
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