【摘 要】
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在数学教学中,既要注重基础知识的传授,又要注重学生能力的培养,即寓双基教学和能力培养于一个统一的教学过程中。这个观点,现在已经被广大数学教师所接受,并贯彻于各自的教
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在数学教学中,既要注重基础知识的传授,又要注重学生能力的培养,即寓双基教学和能力培养于一个统一的教学过程中。这个观点,现在已经被广大数学教师所接受,并贯彻于各自的教学实践中。然而,数学教学中,对于如何结合教学内容,培养和发展学生良好的非智力因素,尚被不少教师所忽视。教育心理学认为,学生的心理素质决定着学生的学习活动和学习效果,学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程,学习效果是两种因素相互作用的产物。经过升学考试筛选过的中学生,一般说来,智力水平和知识基础都是比较接近的,当他们进入初中或高中一段
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