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在小学道德与法治课程教学中,教师不只是要简单的完成教学任务,而是要强化学生对所学知识的理解,提升他们的道德与法治意识,从而能够用所学到的知识解决实际问题.但从现在的情况看,若是采用传统的课堂教学方式无法达到这一效果,而活动情景的创设,能够调动学生学习的兴趣和热情,在情景体验中去感知和理解知识.