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教育救国论作为一股重要的社会思潮，在中国近现代史上产生过广泛而深远的影响。值此世纪交替之际，对教育救国思潮进行历史的回顾与反思，无疑会使我们获得有益的启迪。
对“教育救国论”的再认识
【摘 要】
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教育救国论作为一股重要的社会思潮，在中国近现代史上产生过广泛而深远的影响。值此世纪交替之际，对教育救国思潮进行历史的回顾与反思，无疑会使我们获得有益的启迪。
【机 构】
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复旦大学
【出 处】
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探索与争鸣
【发表日期】
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1999年7期
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《小草》歌产生于八十年代，曾一度风靡全国。今天已少有人唱起。“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”，多么清醒的自我认识，之所以“从不寂寞，从不烦恼”，只是因为”我的伙伴遍及天涯海角。”真是用不着自卑和不满，普天下多得是芸芸众生!!所以嘛，春天来了和大家一起绿，秋风来了和大家一起黄，实在用不着我击呼唤春风，去抵挡寒冷的秋雨!
随着我国经济体制改革的递步深化，改革主体——党、政府和人民所肩负的历史任务越来越复杂和繁重：加强学习，提高素质，是当前时代紧迫的要求，除此外，还确实需要有；“千磨万击还坚劲”的意志。
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