【摘 要】
：
1 特征特性防风为多年生草本,株高30～80cm.根粗壮,较长.营养期莲座状,基叶丛生;繁育期抽出长茎,茎单生,两歧分枝,有细棱.基生叶有长柄,基部鞘状,叶片质厚平滑,长卵形或长圆形,
【机 构】
：
大庆市农业技术推广中心,大庆市经济学校,大庆林业学校
论文部分内容阅读
1 特征特性防风为多年生草本,株高30～80cm.根粗壮,较长.营养期莲座状,基叶丛生;繁育期抽出长茎,茎单生,两歧分枝,有细棱.基生叶有长柄,基部鞘状,叶片质厚平滑,长卵形或长圆形,2～3回羽状分裂,第1次裂片有小叶柄,第2次裂片顶部无柄、下部的有短柄.茎生叶较小,有较宽的叶鞘.复伞形花序,多数顶生,形成聚伞状圆锥花序.无总苞片,小总苞数片;花小,萼齿三角状卵形;花瓣5,白色,具有折的小舌片,其先端钝,子房下位,2室,密被白色疣状突起,花柱2,基部圆锥形,果期伸长而不弯.双悬果椭圆形,背部稍扁,有疣状突
其他文献
目前,我国即将入世,延边州养鹿业发展随之也面临着严峻挑战.我认为养鹿业要想在今后国内外鹿茸市场占有一席之地,就必须打破传统养殖梅花鹿的单一模式,调整结构,增加品种,扩
环形件冷轧过程中，环形件发生不均匀轴向宽展变形导致端面产生鱼尾现象，影响环形件质量。采用自行开发的环形件冷轧过程弹塑性动力显式算法有限元模拟软件，对不同轧辊尺寸条件下
思品课教材是学生活动的引子,而不是知识的仓库;是教师设计、组织学生活动的资源,而非敷衍塞责、走过场的庇护伞。思品课要使学生通过自主探究去主动建构获知识,思品课教学要与学生的实际生活紧密相关。我们该如何在思想品德课教学中树立生活德育观念呢? 就思想品德课程的实质内容而言,可运用于思品课教学的资源是非常广泛的,既可按照功能特点进行分类,也可按照空间分布进行分类,我们这里所说的生活资源,属于按功能特点
素质教育倡导新的教育理念和教育模式。它是以全面培养、提高、完善学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质以及审美素质，培养学生创造精神和实践能力，发展学生智慧和