【摘 要】
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伴随着我国社会的高速发展,生活中出现了各种各样的违法问题,学生面临的诱惑越来越多.尤其是小学生,其价值观正处于形成阶段,利用《道德与法治》对学生的三观、行为进行引导
【机 构】
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甘肃省白银市,甘肃省白银市会宁县党家岘乡希望小学
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伴随着我国社会的高速发展,生活中出现了各种各样的违法问题,学生面临的诱惑越来越多.尤其是小学生,其价值观正处于形成阶段,利用《道德与法治》对学生的三观、行为进行引导十分有必要,它能够帮助这个阶段的学生形成独立人格,让学生在学习的时候,也能够成为一个具有良好行为习惯和价值取向的人,引导学生形成健全的人格和良好的品德习惯.只有这样,我国未来发展的栋梁才能具备优秀的品格和优异的能力.提升学生的核心素养是小学《道德与法治》课程中最为重要的一点,它决定了《道德与法治》课程的存在是否有意义.因此,文章分析了当前小学《道德与法治》课程核心素养培养的现状,探究了其意义,从而得出一系列关于小学《道德与法治》教学中提升学生核心素养的策略.
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