县域经济借力区位优势实现跨越式发展模式初探——以河北省新河县为例

来源 :经济论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:binhuchen007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
县域经济要实现脱贫振兴,崛起腾飞,需借力区位优势,并结合自身实际,开创独具特色的跨越发展之路。文章以河北省新河县为例,从解放思想、优化环境、加强干部队伍建设以及明确发展思路等方面对县域经济实现跨越式发展模式进行了初步的探索。
其他文献
<正>当前形势下,学校德育应更多地朝着培养学生和谐处理人与自身、人与自然的关系,以及关心自然、关心社会、提高生命质量方面努力,培养学生的生态智慧、生态意识和生态能力,
综合利用光栅传感器测量位移技术,虚拟仪器开发技术、机械设计、电子技术,超声测厚技术研制了一套身管综合检测虚拟仪器。该仪器具有高精度、高可靠性、高效率、使用维护方便、
目前版本的EON视景驱动软件不能完全满足各工程领域的视景仿真开发需求。在分析了EON组成及工作原理的基础上,阐述了其利用Scrip进行扩展的方法并举例介绍了扩展的具体实现过
将条形码技术应用于临床实验室信息系统,提高实验室的自动化程度、工作效率,减少差错并方便病人。在进行标本采集时选择颜色不同的一次性真空采血管,利用条形码扫描器读出条形码信息,并将条形码信息与样本绑定。完成分送标本、传送资料、核实和处理标本、分析仪双向通讯、查询结果、打印报告、保存标本等实验室的常规操作。条形码作为标本的唯一标识,应用于标本的整个分析过程,简化了实验室工作流程,减少了分析差错,方便医生
提出一个求解连续全局优化的T-F函数,先给出了T-F函数的定义,然后根据提出的T-F函数的性质,设计了一个新的T-F函数算法,并进行数值实验,数值实验的结果表明该算法是有效和可行的。
中小学校本教研是指在教育新形势和新理念的指引下,不断从学校实际出发,以学校教育教学中存在的突出问题或学校发展的实际需要为切入点,以学校教师作为研究的主要力量,以课堂教学实践为研究载体,以行动研究为主要方法的教学研究方式。也即是说,“以校为本,重在实践”是其显著特征或本质。  我校在推进校本教研过程中,有两点认识:其一,教研组是学校教学管理和校本实践的基础性平台。因为开展扎实有效的教学管理活动是学校