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不同历史时期的政治、社会经济和教育价值取向的变迁,对学校体育教育思想的演进产生制约作用.由于中小学体育教育的某些偏差以及高校体育文化特点和学科内涵,当代高校体育教育需要以课程制度建设作为基点.而且,因为学校体育的阶段性、学生认知水平、人的职业生涯及幸福诉求,体育文化育人将成为当代高校体育的发展方向.