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"互联网+教育"的时代背景下,独立学院在向应用型高校转型过程中,对电信类专业基础课程积极进行混合教学改革,通过雨课堂联结课前、课上、课后三个环节。以"模拟电路"课程为例,提出了基于雨课堂的混合教学的具体模式,解决了当前独立学院学生基础差,师资力量不足的问题,为其它课程的教学改革提供了实证研究。
基于雨课堂的混合教学模式研究与实践--以独立学院电信类专业基础课程为例
【摘 要】
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"互联网+教育"的时代背景下,独立学院在向应用型高校转型过程中,对电信类专业基础课程积极进行混合教学改革,通过雨课堂联结课前、课上、课后三个环节。以"模拟电路"课程为例
【机 构】
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湖北大学知行学院计算机与信息工程学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2017年湖北大学知行学院教学改革研究项目“基于雨课堂的混合教学模式研究与实践——以独立学院电信类专业基础课程为例”(课题编号JY201706)的研究成果
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