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根据教育部最新《大学英语教学指南》,大学英语课程设置不能千校一面,应具有多样性和针对性.文章从校本的角度,分析了当前大学英语课程设置现状,通过教师访谈,采用质性研究的方法找出存在问题和影响因素,并以泰州学院为例探讨如何构建符合自身学校特色的大学英语课程体系,以实现大学英语的课程价值.
基于校本论的大学英语课程体系构建--以泰州学院为例
【摘 要】
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根据教育部最新《大学英语教学指南》,大学英语课程设置不能千校一面,应具有多样性和针对性.文章从校本的角度,分析了当前大学英语课程设置现状,通过教师访谈,采用质性研究的
【机 构】
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江苏省泰州学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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2016年泰州学院教学改革研究课题（2016JGB12）.
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