教科书在“法拉第电磁感应定律”得出这个问题上的处理并没有通过实验探究,而是以陈述事实的方式引入。本人觉得逻辑上跳跃太大,学生接受起来太突然。因此采用定性实验探究和理
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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课堂教学是教师为学生释疑解惑的过程,课堂教学中讲究提问的艺术是提高课堂教学有效性的关键。要使课堂提问确实达到设疑、激趣、启思、巧思、创思的良好效果,必须把它提升到一
高考总复习的目的除了使学生做到普通的知识规律化、零碎的知识系统化外,更应注重培养学生的能力品质和创新素质;也就是要巩固知识、培养能力、提高素质,以适应高考由知识立意向
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
简要描述了 SPOT卫星影像的有关知识 ,详细研究了地形起伏造成的垂直摄影与倾斜摄影的 SPOT影像的像点位移 ,推导了具体的计算公式 ,并列表给出了地形起伏引起的 SPOT像点位移化算到 1∶ 5 0 0 0 0比例尺上的值 ,概括介绍了纠正 SPOT影像的多项式法与数字微分法 ,最后提出了一种不利用 DEM而能纠正地形起伏较大区域以及具有较大成像视角的 SPOT影像的新方法 ,并给出此方法的实