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一、创设情境，引发探究数学源于生活，数学与生活紧密相连。作为数学教师，要善于从生活中发掘数学问题，创设最佳情境，抓住学生学习的“兴奋点”，引发他们探究的欲望，激起他们迫切要学习新知的情感涟漪。
浅谈数学课如何引导学生探究
【摘 要】
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一、创设情境，引发探究数学源于生活，数学与生活紧密相连。作为数学教师，要善于从生活中发掘数学问题，创设最佳情境，抓住学生学习的“兴奋点”，引发他们探究的欲望，激起他们迫切要学
【机 构】
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安徽安庆市大观区山口镇小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2010年3期
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