【摘 要】
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现代社会是一个网络时代,每个人的生活、工作、学习从某种程度上都需利用网络才能顺利完整。正是在这一时代背景之下,网络资源也正式进入生物教学之中。大多数教师都会凭借网
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现代社会是一个网络时代,每个人的生活、工作、学习从某种程度上都需利用网络才能顺利完整。正是在这一时代背景之下,网络资源也正式进入生物教学之中。大多数教师都会凭借网络资源来组织生物教学活动,以期更高效地完成教学任务。在此背景下,本文以初中生物教学实践为例,旨在坚持信息技术与教学深度融合的核心理念,并且分析研究网络学习应用建议,从而推动教育信息现代化的融合与发展。
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