【摘 要】
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譯者引言:本文作者爲斯潘諾斯(William Vaios Spanos),美國賓哈穆頓大學英語和比較文學榮譽教授,海德格爾派的文學批評家,大型學術雜志《疆界2》的創立者,其學術思想延伸尼采
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譯者引言:本文作者爲斯潘諾斯(William Vaios Spanos),美國賓哈穆頓大學英語和比較文學榮譽教授,海德格爾派的文學批評家,大型學術雜志《疆界2》的創立者,其學術思想延伸尼采、海德格爾和德里達的懷疑、顛覆精神,將解構方略從形而上學引入到教育教學和內政外交.對於西方傳統、全球化、殖民擴張以及干預主義的外交政策,斯潘諾斯持一種“後人文主義”的立場.二十世紀70年代之後,斯潘諾斯秉持“後人文主義”(post-humanism)斷制,援引海德格爾的“基礎本體論”、德里達的“解構方略”以及福柯的“全景監視主義”,對西方工業化、殖民主義、越南戰争以及“通識教育”、“核心課程”的理論話語和實踐活動展開了批判反思.
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