Anesthetic Management of Pheochromocytoma in Pediatric Patient—Case Report

来源 :麻醉学期刊(英文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lijb2009
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<b>Background:</b> Pediatric pheochromocytoma is very rare, accounting for only about 1% of pediatric hypertension. <b>Case Presentation:</b> We presented a case of pediatric pheochromocytoma in a 12-year-old girl undergoing laparo
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江山就是人民,人民就是江山。在扎实开展“我为群众办实事”实践活动中,全区各级党组织和党员干部始终坚持以人民为中心的发展思想,深入一线、深入群众,为人民群众办好事办实事,切实把好事办实,把实事办好,办到群众的心坎上。
深度学习是一种处于较高思维认知水平的理解性学习,具有强调知识建构,着意迁移应用,注重批判精神等特征。文章以“二氧化碳与碱溶液反应”为例,应用深度学习理念重构初中化学课堂,通过设置“如何使塑料瓶一瘪再瘪”的探究型学习任务,在教师引导与生生互动中提高新旧知识的整合能力,激发学生的高阶思维,帮助学生有效学习。
以高中化学选修《有机化学基础》中“乙酸和乙醇的酯化反应”为例,基于宏观展示现象、微观体现本质的教学思想,依据学生认知结构,结合量子化学计算软件Gaussian和GaussView,从宏观和微观两个角度展开教学,优化分子结构、分析化学性质、展示反应机理,从而突破教学重难点,培养学生“宏观辨识与微观探析”的化学学科核心素养。
结合初中化学青年教师专业发展的经历,分析了青年教师专业发展的意义,介绍了青年教师专业发展中教学设计、实验创新和课题研究三项基本功的修炼。在此基础上从经历是一种财富、学习是一种习惯、团队是一种力量、坚持是一种精神四个视角谈了青年教师专业发展的思考与感悟,给青年教师提供一些成长经验,促进青年教师的专业成长。
分析有关发展学生“宏观辨识与微观探析”素养的文献特点,尝试对比、分析三个版本教科书中“宏观辨识与微观探析”的发展层级、内涵,基于“证据推理与模型认知”,通过从微观视角建构认识微粒的知识框架、建构原子水平上的分子模型、分析质量守恒定律的微观实质、构建物质溶解的微观模型和反应类型等实践策略,使化学核心素养的培养具有可操作的实际意义。
国网山东省电力公司青岛市即墨区供电公司深化彩虹共产党员服务队品牌建设,在深入推进“彩虹联建”中创新实施“对内协同配合、对外联合联动”策略,持续发挥党员服务队夯基、驱动、引领作用,筑牢支部建设“红色底盘”、打造地方发展“蓝色引擎”、擦亮电力服务“金色名片”,绘就即墨电力高质量发展的“多彩画卷”。
根据田间试验结果计算出各种施肥技术参数,提出氮磷钾丰缺指标,建立不同肥力水平的氮磷钾肥料效应模型,以“养分归还学说”为理论依据,以目标产量确定施氮量,结合我县的耕地地力养分丰缺状态,确定磷钾养分的施用量,初步建立我县油菜施肥指标体系。根据我县油菜目前的产量水平,纯氮的推荐施用量一般为6.8~12 kg,K2O的推荐用量为2.9~5.3 kg,P2O5的推荐用量为3.2~7.2 kg。
在《英国工人阶级状况》中,恩格斯运用政治经济学的观点和方法深入研究了工业革命、资本竞争、大城市出现、工厂制度形成、爱尔兰移民与工人健康状况恶化的相互关系,从资本主义生产方式和生活方式批判的角度深刻分析了工人阶级卫生健康状况恶化的症候表现、行业分布、制度成因。该著作发表170多年以来,资产阶级为了防止自己以及家人成为流行病的牺牲品,以英美为代表的发达资本主义国家采取了一系列健全公共卫生和福利保障的制度措施,但是这仅表明资产阶级掩饰工人阶级灾难的手法有了进步,“英国病”的激化、“伦敦东头”的重新觉醒和
长期以来,初中语文教学存在重知识传输、轻能力培养的情况,导致部分师生对语文“综合性学习”不够重视,阻碍了学生实践能力和创新精神的发展。线上线下双线教学的逐渐融合为“综合性学习”的教学搭建了新的平台,拓宽了教学的时空,为单线教学中的不足提供了理想的解决手段。
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