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在阐述微课的概念及其特点、高中通用技术微课设计原则的基础上,探讨微课视角下高中通用技术课程教学设计策略,并以"原型与模型的制作"教学为例进行相关分析。教师应结合微课特点,重新构建通用技术课程的教学模式,不断提高学生的动手实践能力与技术素养。
微课视角下高中通用技术课程教学设计策略——以原型与模型的制作教学为例
【摘 要】
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在阐述微课的概念及其特点、高中通用技术微课设计原则的基础上,探讨微课视角下高中通用技术课程教学设计策略,并以"原型与模型的制作"教学为例进行相关分析。教师应结合微课
【机 构】
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江阴市成化高级中学
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
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2018年19期
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