体外冲击波能量与家兔肾脏损伤关系的研究

来源 :辽宁医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：siyuezaici

【摘要】

：

目的建立家兔体外冲击波致伤模型,探讨不同冲击电压和冲击次数对肾脏损伤程度的影响。方法家免30只,不同体外冲击波（14 KV·1000次、14KV·2000次、14KV·3000次

【作者】

：

冯艳红姜华茂郭敏张春阳邵佑之李晨光

【机构】

：

辽宁医学院附属第一医院超声科,辽宁医学院附属第一医院泌尿外科,辽宁医学院组织学与胚胎学教研室

【出处】

：

辽宁医学院学报

【发表日期】

：

2008年1期

【关键词】

：

体外冲击波碎石术肾损伤电压白蛋白 N-乙酰-Β-D氨基葡萄糖苷酶 Γ-谷氨酰转移酶 IGG extracorporeal shock wave litho

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

目的建立家兔体外冲击波致伤模型,探讨不同冲击电压和冲击次数对肾脏损伤程度的影响。方法家免30只,不同体外冲击波（14 KV·1000次、14KV·2000次、14KV·3000次、12KV·2000次和10KV·2000次）致伤,测定尿白蛋白、N-乙酰-β-D氨基葡萄糖苷酶、γ-谷氨酰转移酶和IgG水平,并进行病理观察。结果体外冲击波致伤后尿白蛋白、N-乙酰-β-D氨基葡萄糖苷酶和γ-谷氨酰转移酶的水平升高,而IgG的变化没有统计学意义;随冲击次数增加和冲

其他文献

创造性地使用高中生物实验教科书的有效途径

教科书是课程标准的具体体现，是贯彻课程标准的载体，也是完成和实施课程标准有关目标的具体表现形式，是课程资源的重要组成部分，教师应创造性地使用实验教科书。那么，如何创造性地

期刊

实验教科书高中生物课程标准课程资源教师

分组公平排队算法的仿真研究

对ＡＴＭ复接器和输出缓存ＡＴＭ交换机采用各种分组公平排队算法情况下的信元时延进行了仿真。仿真结果表明，ＳＣＦＱ对连接之间的隔离性比其他算法差；若一个ＣＢＲ速率组内没有流量超过其预约宽带的连接

期刊

分组公平排队算法异步传输模式仿真packet fair queuing WF2Q+ per_ rate _grouping constant bit

教为“会学”，学为“会思”

当前，沉重的学习负担已经严重影响了学生的身心健康，也是造成学生厌学的主要原因。诚然，中小学生课业负担过重的成因非常复杂，但从教育层面看，减轻学生负担应该变“堵”为“导”，从

期刊

“会学”课业负担过重课堂教学效率学生厌学教育理念身心健康学习负担中小学生

备课：为学生的课堂行为进行设计

课堂教学的基本任务，就是通过教师的组织、引导，使学生掌握前人积累下来的知识，在学习的过程中学会学习，并在此基础上开展创造性的活动。要完成这项基本任务，其关键是要树立以学生

期刊

学生发展课堂行为设计备课学会学习课堂教学学生实际教学内容

尊重学生不能简单化

尊重学生是教师的职业道德要求，同时也是一种科学的教育理念和教育原则。目前来看，尊重学生已经被大多数教师所接受和认可，并且积极地运用到了教育实践中，也确实收到了一些好的效果。但不可否认，从目前的教育实践来看，仍有很多教师低估尊重的重要性，对尊重学生的理解表面化、片面化，因此时常陷入困惑，甚至怀疑这一原则，转过头来寻求“猫”的“威严”。因此，现在我们不得不回过头来对尊重学生进行再研究，希望能对解决尊重

期刊

尊重学生简单化人道主义教育教育实践道德要求教育原则教育理念教师

体外冲击波能量与家兔肾脏损伤关系的研究

与本文相关的学术论文