【摘 要】
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诊断学在医学课程中属于重点学科,因此,作为教师而言,应不断探寻更加有效的诊断学教学手段。PBI结合CBL教学在当前的诊断学教学中已经有了相关应用,且显著提升了诊断学教学效
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诊断学在医学课程中属于重点学科,因此,作为教师而言,应不断探寻更加有效的诊断学教学手段。PBI结合CBL教学在当前的诊断学教学中已经有了相关应用,且显著提升了诊断学教学效果,。本文以PBL与CBL联合教学方式在诊断学中进行使用,结果表明,该种模式的应用效果明显优于传统教学方式,能够不断提升学生的诊断水平与综合学习水平,能够达到提升诊断学教学效果的目的。
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