【摘 要】
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随着新课程改革的全面实施，新教法已全面进入中小学生课堂，这给课堂教学注入了新的生机与活力。合作学习、分组讨论、愉快教学等新方法，投影仪、录音机、多媒体等现代教学手段应
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随着新课程改革的全面实施，新教法已全面进入中小学生课堂，这给课堂教学注入了新的生机与活力。合作学习、分组讨论、愉快教学等新方法，投影仪、录音机、多媒体等现代教学手段应有尽有，使得课堂教学图文并茂，声像俱全，场面确实引人入胜。然而，笔者却发现有些所谓的“精彩”场面其实是搞形式主义，一味求新求异，华而不实，走向了教学的误区。
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