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从元认知策略的相关理论出发,对大学英语听力教学提出了建议。首先,介绍了元认知的基本概念和元认知的相关策略;其次,指出大学英语教学中听力学习的重要性;最后,从教师的角度对大学英语听力教学的听力前、听力过程中和听力后三个阶段提出教学建议,对大学英语听力教学有一定的促进作用。
从元认知策略看大学英语听力教学
【摘 要】
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从元认知策略的相关理论出发,对大学英语听力教学提出了建议。首先,介绍了元认知的基本概念和元认知的相关策略;其次,指出大学英语教学中听力学习的重要性;最后,从教师的角度
【机 构】
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南京理工大学泰州科技学院
【出 处】
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海军工程大学学报(综合版)
【发表日期】
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2015年1期
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