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在英语学习中,语音语调正确与否直接影响交际效果。良好的语音有助于听、说、读、写能力的形成。建立正确的语音系统有助于学习者输出正确的语音语调。该文站在对英语专业本科一年级学生语音状况为时两年的实证研究基础之上,总结了母语对英语语音负迁移的表现形式,有针对性地从理论教学、多元模仿、对比操练、改革语音课程设置及考核方式等四方面提出改善英语专业本科低年级学生语音面貌的策略。以期推动外语教学。