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现在许多学校都在创建幸福和谐校园，积极在校园中推行幸福和谐的教育，使师生沐浴温暖的阳光。从教育角度来看，幸福教育应当引导学生发现自己的优点，提升自己的才能，掌握科学知识，向着身心健康的方向发展;对教师来说，学校应创造机会，让教师通过自己的努力实现愿望和目标;对学校来说，幸福教育的目的是以引导学生学好文化、提高成绩、知恩图报、回馈社会。
以人为本，让教师享受工作幸福
在具体的学校管理中，幸福是一种感受，也是对自己生活和工作满意程度的表现。因此，“工作着是幸福的”对于教师的心态改变起着重要作用。为提升教师的幸福指数找一个支点——成就感产生幸福感，多给予教师机会，奋力争取，获得荣誉，他们有幸福感。为幸福人生营造一种环境——帮教师打造幸福，给教师足够的尊重，与每一位教师和谐相处。
综上所述，幸福来源于三方面，分别是物质幸福指数、精神幸福指数、心态幸福指数。所以，要实施幸福教育，就必须以人为本，也就是从教师的需求出发来考虑问题，从各方面关心教师，使教师成为学校发展的助推器。
学校要不遗余力为老师的成长搭建成功平台。教学质量是学校的生命线，学校定期派教师到有关院校进行培训学习，帮助教师开阔眼界，学到先进的教学法，提高自身素质，更好地服务学生;学校充分利用校会、工会活动、教代会等，对教职工进行理想和信念教育、文明礼仪教育，从而激发教师奋发向上。目前，学校在生活中逐渐形成了“倡导一种精神，追求一种境界，达到一个目标”的管理理念。即是通过制度规范、名人引路、总结交流、争优树先等方式，在教师中树立敬岗爱业、乐于奉献的精神;通过举办“寻找自己的闪光点”“共度幸福人生”等活动，鼓励教师追求卓越人生、体验努力工作是快乐的崇高境界。同时，学校还通过“塑师德、正师风”“铸师魂、献爱心”等主题演讲比赛，让教师在活动中不断总结，不断提高。
平安校园，让师生感受生活幸福
安全是幸福的前提和根本保证。所以，抓好安全教育，防范安全事故，是保证学校实施幸福教育工作的重中之重。
加强组织领导，落实安全稳定工作责任制。首先，统一思想，提高认识，高度重视校园安全稳定工作。以构建和谐校园为宗旨，以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面安全排查，清理和整顿校园内一切安全隐患。其次，坚持“谁主管、谁验收、谁负责”的原则，将校园安全稳定工作实绩与各处室、班级和教职工学期评估挂钩，实行安全事故一票否决制。
维护稳定校园，使师生健康有序工作。第一，加强学生思想政治教育。把学生遵守校规校纪、维护安全稳定的表现作为学生考核的内容，并与学生综合测评、评奖评优结合起来。第二，强化安全教育，树立安全意识。安全工作是防范和消除隐患的保证，时时刻刻敲响安全警钟，天天进行安全意识教育。发现危机时，要当机立断，做出抢救措施，把隐患消除于萌芽之中。第三，在师生中开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防疫、防触电、防交通事故教育活动，并定期举办安全文明知识竞赛、演讲比赛、安全教育讲座、参观相关图片展览活动，使学生意识到安全工作重如泰山，丝毫不能松懈。
成功教育，让师生享受成功幸福
成功带来的幸福感是最真实的。然而，成功的取得，是需要付出辛勤的汗水和巨大心血的，这就需要教师做好自身工作和提高教学质量。一是建设一支德艺双馨的师资队伍。打铁还需自身硬，师傅有丰富的教育经验，才能教出出类拔萃的弟子。因此，学校大力提高教师的学历，完善教师自身的各项素质，鼓励他们成为知识与道德俱佳的人民教师。二是通过培训名师，树立先进，带动整体师资队伍水平的不断提高。三是树立“五种”意识，即大局意识、团队意识、主人翁意识、责任意识、目标意识，并使此项教育深入人心，落到实处，收到成效。四是“以老带新，拜师结对”，大力开展传帮带活动，使老教师的经验后继有人，使新教师获益甚多。五是通过开展公开课，示范课活动。互相评比，互相打分，互相促进，以求取长补短，共同进步。六是开展学科竞赛、智能比赛活动。七是积极参加体育活动，积极参加全校或全市的田径比赛，参加全校、全镇、全市举行的乒乓球、篮球、羽毛球比赛，获得各类奖项，也在很大程度上提升了师生的幸福指数。
幸福教育，让校园营造和谐氛围
要达成幸福教育的目标，必须做好以下三点：一是营造良好氛围，打造和谐的领导与教师、教师与学生的关系，众人所说的“人和”就是这个道理。在工作中要切实做好“五要五不”，即要互相信任不猜疑，要互相交流不隔膜，要互相配合不拆台，要互相谅解不指责，要互相关心不冷漠，积极营造有婉转的批评与自我批评，又有信任与支持的和谐氛围。二是师生和谐是学校发展的关键，和谐的师生关系是教学相长的保证。三是学校和谐是学校发展的基本保障。
目前，学校实施幸福教育，创建和谐校园，取得了一些成果，使学校各方面的面貌都焕然一新，教育教学质量也有了显著的提高。学校会继续努力，让学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
（作者单位：广东省高州市大井中学）
以人为本，让教师享受工作幸福
在具体的学校管理中，幸福是一种感受，也是对自己生活和工作满意程度的表现。因此，“工作着是幸福的”对于教师的心态改变起着重要作用。为提升教师的幸福指数找一个支点——成就感产生幸福感，多给予教师机会，奋力争取，获得荣誉，他们有幸福感。为幸福人生营造一种环境——帮教师打造幸福，给教师足够的尊重，与每一位教师和谐相处。
综上所述，幸福来源于三方面，分别是物质幸福指数、精神幸福指数、心态幸福指数。所以，要实施幸福教育，就必须以人为本，也就是从教师的需求出发来考虑问题，从各方面关心教师，使教师成为学校发展的助推器。
学校要不遗余力为老师的成长搭建成功平台。教学质量是学校的生命线，学校定期派教师到有关院校进行培训学习，帮助教师开阔眼界，学到先进的教学法，提高自身素质，更好地服务学生;学校充分利用校会、工会活动、教代会等，对教职工进行理想和信念教育、文明礼仪教育，从而激发教师奋发向上。目前，学校在生活中逐渐形成了“倡导一种精神，追求一种境界，达到一个目标”的管理理念。即是通过制度规范、名人引路、总结交流、争优树先等方式，在教师中树立敬岗爱业、乐于奉献的精神;通过举办“寻找自己的闪光点”“共度幸福人生”等活动，鼓励教师追求卓越人生、体验努力工作是快乐的崇高境界。同时，学校还通过“塑师德、正师风”“铸师魂、献爱心”等主题演讲比赛，让教师在活动中不断总结，不断提高。
平安校园，让师生感受生活幸福
安全是幸福的前提和根本保证。所以，抓好安全教育，防范安全事故，是保证学校实施幸福教育工作的重中之重。
加强组织领导，落实安全稳定工作责任制。首先，统一思想，提高认识，高度重视校园安全稳定工作。以构建和谐校园为宗旨，以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面安全排查，清理和整顿校园内一切安全隐患。其次，坚持“谁主管、谁验收、谁负责”的原则，将校园安全稳定工作实绩与各处室、班级和教职工学期评估挂钩，实行安全事故一票否决制。
维护稳定校园，使师生健康有序工作。第一，加强学生思想政治教育。把学生遵守校规校纪、维护安全稳定的表现作为学生考核的内容，并与学生综合测评、评奖评优结合起来。第二，强化安全教育，树立安全意识。安全工作是防范和消除隐患的保证，时时刻刻敲响安全警钟，天天进行安全意识教育。发现危机时，要当机立断，做出抢救措施，把隐患消除于萌芽之中。第三，在师生中开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防疫、防触电、防交通事故教育活动，并定期举办安全文明知识竞赛、演讲比赛、安全教育讲座、参观相关图片展览活动，使学生意识到安全工作重如泰山，丝毫不能松懈。
成功教育，让师生享受成功幸福
成功带来的幸福感是最真实的。然而，成功的取得，是需要付出辛勤的汗水和巨大心血的，这就需要教师做好自身工作和提高教学质量。一是建设一支德艺双馨的师资队伍。打铁还需自身硬，师傅有丰富的教育经验，才能教出出类拔萃的弟子。因此，学校大力提高教师的学历，完善教师自身的各项素质，鼓励他们成为知识与道德俱佳的人民教师。二是通过培训名师，树立先进，带动整体师资队伍水平的不断提高。三是树立“五种”意识，即大局意识、团队意识、主人翁意识、责任意识、目标意识，并使此项教育深入人心，落到实处，收到成效。四是“以老带新，拜师结对”，大力开展传帮带活动，使老教师的经验后继有人，使新教师获益甚多。五是通过开展公开课，示范课活动。互相评比，互相打分，互相促进，以求取长补短，共同进步。六是开展学科竞赛、智能比赛活动。七是积极参加体育活动，积极参加全校或全市的田径比赛，参加全校、全镇、全市举行的乒乓球、篮球、羽毛球比赛，获得各类奖项，也在很大程度上提升了师生的幸福指数。
幸福教育，让校园营造和谐氛围
要达成幸福教育的目标，必须做好以下三点：一是营造良好氛围，打造和谐的领导与教师、教师与学生的关系，众人所说的“人和”就是这个道理。在工作中要切实做好“五要五不”，即要互相信任不猜疑，要互相交流不隔膜，要互相配合不拆台，要互相谅解不指责，要互相关心不冷漠，积极营造有婉转的批评与自我批评，又有信任与支持的和谐氛围。二是师生和谐是学校发展的关键，和谐的师生关系是教学相长的保证。三是学校和谐是学校发展的基本保障。
目前，学校实施幸福教育，创建和谐校园，取得了一些成果，使学校各方面的面貌都焕然一新，教育教学质量也有了显著的提高。学校会继续努力，让学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
（作者单位：广东省高州市大井中学）