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课堂讨论是学生在课堂上进行互动学习的有效方式之一.讨论内容、讨论形式与讨论时机是课堂讨论的三大要素.在小学数学课堂教学中,教师要精挑细选,把握讨论内容的“精度”;“掌握火候”,把握讨论时机的“准度”;精心组织,把握讨论形式的“效度”,这样,才能让学生的课堂讨论更高效.
把握小学数学课堂有效讨论的“三个度”
【摘 要】
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课堂讨论是学生在课堂上进行互动学习的有效方式之一.讨论内容、讨论形式与讨论时机是课堂讨论的三大要素.在小学数学课堂教学中,教师要精挑细选,把握讨论内容的“精度”;“
【机 构】
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浙江省丽水市青田县江南实验学校
【出 处】
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内蒙古教育：B
【发表日期】
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2017年6期
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