【摘 要】
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新课标中要求以学生为本,鼓励学生积极主动地参与小学数学教学活动,随着这种观念的提出,互动式教学方式成了教师的主要研究方向,激发学生主动学习的动力,使学生在学习中主动
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新课标中要求以学生为本,鼓励学生积极主动地参与小学数学教学活动,随着这种观念的提出,互动式教学方式成了教师的主要研究方向,激发学生主动学习的动力,使学生在学习中主动探究,扩展学生的数学思维,而在实际教学中,待优生在学习能力方面相较于优等生来说比较差,他们的学习效率总是得不到有效地提升,为了实现全体学生共同进步的目标,教师要完成待优生的转化工作,开展有效的互动式教学活动,提升他们的课堂参与度,实现待优生的良性发展.
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