【摘 要】
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<正>备课是展示教师个性化创造过程的真实记录,教师要上好一节课,就要认真、充分、精心地作好课前的准备工作一备课.然而,教师要求对备课的环节和管理进行改革的呼声不断,缘
【机 构】
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江西省南昌市湾里区教科体局教研室,
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<正>备课是展示教师个性化创造过程的真实记录,教师要上好一节课,就要认真、充分、精心地作好课前的准备工作一备课.然而,教师要求对备课的环节和管理进行改革的呼声不断,缘由何在?为此,我们对初中数学教师备课情况及学校对备课管理情况进行了调查与思考.一、备课现状经常下校进行教学常规视导,听学校教学常规管理情况汇报,查看学校教学常规管理方案及检查记录,推门观看课堂教学,随机抽查教师的备课教案,召开学校领导、教师座谈会,巡访数学教师备课现场.发现相当多教师的备课有诸多问题,教师对备课有诸多
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