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目的 探讨标准化病人在留学生消化内科临床见习教学中的应用价值。方法 比较SP教学组与常规教学组的问诊成绩和体格检查成绩,以及通过问卷调查,了解留学生是否愿意参加SP教学方法和对该教学方法的满意度。结果 两组学生的问诊成绩和体格检查成绩比较,SP教学组学生的两项成绩均高于常规教学组（P〈0.05）。结论 SP教学方法能够提高消化内科临床见习教学效果。