【摘 要】
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本文对"一带一路"背景下中职英语学科核心素养进行解读,分析中职英语核心素养培养中教学材料、教师、学生、教学评价等方面存在的问题,提出英语教师要基于核心素养培养,精心
【基金项目】
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2019年度广西职业教育教学改革研究项目“‘一带一路’背景下中职英语课程改革与实践”(GXZZJG2019B007)
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本文对"一带一路"背景下中职英语学科核心素养进行解读,分析中职英语核心素养培养中教学材料、教师、学生、教学评价等方面存在的问题,提出英语教师要基于核心素养培养,精心选取教材,整合教学内容,开发配套资源;优化教学过程、方法和策略,重视提高学生的跨文化交际能力;正确看待学生,积极引导学生提升自学能力,养成良好的学习习惯;采取教师评价、学生自评、学生互评、家长评价等方式,进行多维度、多角度的教学评价,帮助学生正确认识自我、监控自我、改善自我。
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