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校长是国家教育方针的贯彻者和学校发展的导航者，需要努力提高自身的全面素养。我认为，要成为一名优秀的校长，就必须具备认识有高度、思想有深度、专业有厚度、视野有广度和落实有力度的文化素养。
一、认识要有高度
校长肩负的使命和责任决定了校长在认识问题上必须高瞻远瞩、高屋建瓴。一是要站在落实科学发展观的高度。作为校长，就必须适应形势和任务的发展变化，自觉运用科学发展观思考、研究教育问题，形成科学的教育发展观，不断增强工作的前瞻性和主动性，努力使学校的发展更加体现时代性、符合规律性、富于创造性。二是要站在“三个面向”的高度。面向现代化、面向世界、面向未来，提高民族素质是学校教育的最终目的，也是学校办学的根本指导思想。作为校长，必须以广阔的视野和高远的境界来思考教育，以“三个面向”为指导，确立正确的教育价值观，从长远利益和根本利益出发办学育人，坚决克服应试教育倾向，扎扎实实地实施素质教育。
二、思想要有深度
“校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”，有思想的校长才能办出有灵魂的学校。作为校长，必须成为一个有思想的人。所谓思想有深度，主要表现为：一是分析问题有深度，二是提出见解有深度，有主见。衡量一个校长有没有思想，思想有没有深度，关键是看两个方面：一是有没有自己先进的教育理念。凡优秀的校长，都能理性地思考未来社会对教育的要求，深刻地理解国家的教育方针政策，善于学习与研究，精通教育原理，拥有科学、先进的教育思想，形成了明确的个性化的办学主张、办学目标、办学举措，并在实践中不断探索教育规律，不断反思、总结、提升自己的思想理念，从而形成先进的办学理念，并被人们普遍认同且为之奋斗。二是有没有创新精神。创新是办学的灵魂，是学校保持旺盛生命力的关键。凡优秀的校长，不是从“过去”来推演“现在”，而是能适应教育改革的时代潮流，以“未来”的要求去设计、规划学校的发展，在工作中敢于冲破传统教育观念和陈旧办学思想的束缚，采取一系列改革、创新的行为，表现出敢为人先的志气、标新立异的勇气、与时俱进的锐气和唯实求是、开拓创新的品格，最终探索出了顺应时代潮流、适应教育发展的教育思想、教育内容、教学方法以及人才培养模式，形成了自己成功的办学之路和独特的办学风格。
三、专业要有厚度
校长专业有厚度主要是指教学有高度、专业有深度、文化有厚度。首先，校长应该是一位出色的教师，是教学的能手和旗手，既要有丰富的学科知识和教学经验、高超的教育教学能力和教学研究能力，又能够直击学科前沿，追踪学科发展的新动向，不断优化学科知识体系，不断更新学科教学理念，创造性地改进发展自己的教学，能站在学科教学的“制高点”上，引领本学科、本领域健康发展。其次，校长应该是精通业务的行家里手，是教育教学的专家，具有专业化领导的深厚知识和高超艺术。校长的专业深度既体现在理论上，更体现在实践中。校长在提高专业理论素养深度的同时，要加强专业实践的探索和应用，培养解决复杂问题的实践能力和创新能力，在理论与实践的良性互动、双向建构中，挖掘和推进自己的专业深度，提升自己的专业厚度，推动自己不断向高层次迈进，真正实现专业化领导。再次，校长应该是有深厚文化底蕴的文质彬彬的文化人。作为校长，应该善于读书，博闻强记，积极拓宽文化视野，努力积累文化底蕴，培养自己的书卷气和学者风范，使自己的言谈举止能显示出学校的气度和风采，从而成为学校的文化符号；同时，校长应该把自己的深厚文化底蕴转化为学校管理的生产力，依托自己深厚的文化底蕴致力于学校文化的传承与创造，实施智能化、人文化、艺术化的文化管理，努力营造制度文化、课程文化和精神文化，提升学校管理的文化品位，用优良的学校文化创造优美的环境、和谐的团队和卓越的成绩，真正成为学校的文化领导者。
四、视野要有广度
宽广的视野是一个优秀校长的必要条件。首先，一个出色的校长必须具有宽广的认知视野，因为教师、学生和家长情况的多样性和复杂性决定了校长工作的对象是动态变化的，要应对不断变化的教育新情况，校长就必须具有宽广的认知视野。为此，在工作中，校长就应该把认知视野努力拓展到哲学、教育学、心理学、社会学等更广阔的领域，切实做到既能精教学、懂管理，又能善感知、会调研，力求掌握更多的“沟通语言”和思维方法，使工作得心应手。其次，一个出色的校长必须具有宽广的学习视野，要牢固树立全方位、全天候终身学习的学习观，既要向大师、学者、老师和学生学习，又要向书籍和网络学习，更要向实践学习，积极参加校内外组织的有关校本培训、考察学习、学术研讨和经验交流，不断提高专业化水平。再次，一个出色的校长应该具有宽广的发展视野，要树立远大的职业志向，具有做专业权威和管理专家的气度和境界，为此，在工作中，就应该关注名校、名校长的成长历程及其背后的职业思想，加强自我历练，潜心钻研教育理论和管理知识，积极主动地吸收先进的思想、理念和经验，不断探索教育规律，提高自己的教育教学能力和教育科研能力，提高宏观把握事物的能力，提高计划、组织、指挥、协调和控制能力，不断完善自我，超越自我，推进自身的专业发展和职业成长，使自己在专业领域和职业生涯上不断向深层次、全方位发展，努力成长为学者型、研究型、创新型的专业人才、专家或优秀校长、名校长。最后，一个出色的校长应该具有宽广的办学育人视野，要树立“一切为了学生的发展”的核心理念，确立指向基础和未来的教育价值观，不仅关注学生的现在，更要关注学生的未来。在学校管理上，确立“以人为本”的管理理念，坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。在课程建设上，加强课程领导，建立有利于学生选择学习、自主学习和主动发展的课程体系；在教育教学管理上，不以加班加点牺牲学生的身心健康来换取教学质量，不以学生的考试成绩为衡量教师的指标，不以片面追求“分数”和“升学率”来换取“政绩”，不以强调尖子生培养而忽视全体学生的发展，能够公平地对待学生，面向全体学生施教，把眼光聚焦在学生的可持续发展上，把精力用在如何在学校实践中实施素质教育上，用在促进学生的全面、主动、和谐发展上，实现学生的全面发展、差异发展、个性发展和潜能发展，追求多元化的教育成果。
五、落实要有力度
落实要有力度是一个优秀校长的重要标志。首先，一个优秀校长必须做到唯实求是，坚持走群众路线，一切从实际出发，不断转变工作作风，以高度的使命感和责任感，脚踏实地，求真务实，真抓实干，始终保持高昂的情绪和奋发有为的精神状态，全身心地投入到工作的落实中去，努力解决师生关注和社会关注的热点、难点、焦点问题，切实做到思想过硬，作风过硬。其次，一个优秀校长必须做到深入一线，坚持“一线工作法”，深入教学实际，到教师和学生中去，力求做到“问题在一线发现，困难在一线解决，经验在一线总结，典型在一线推广，任务在一线落实”。为此，要努力做好以下工作：一是承担教学任务，与工作“零距离”接触，把握工作主动权和决策发言权；二是开展调查研究，通过听课、评课、问卷调查、师生座谈等手段，了解学情、教情，研究教师、学生，探索教育教学规律，改进、完善教育教学工作；三是进行督查指导，对学生的学习常规和教师的教学常规、教育科研和后勤服务等各层面的工作定期不定期进行督查指导，通过重心下移、指导前移，随时将问题解决在一线，提高工作效能；四是解决疑难问题，对工作中存在的困难和问题，及时召开研讨会共同研究，运用集体智慧，商定解决办法，给以妥善解决。再次，要抓好细节，要深谙细节表现修养、细节体现艺术、细节提高效率、细节产生效益、细节决定成败的道理，在工作中注重细节，一丝不苟，精益求精，追求卓越。
一、认识要有高度
校长肩负的使命和责任决定了校长在认识问题上必须高瞻远瞩、高屋建瓴。一是要站在落实科学发展观的高度。作为校长，就必须适应形势和任务的发展变化，自觉运用科学发展观思考、研究教育问题，形成科学的教育发展观，不断增强工作的前瞻性和主动性，努力使学校的发展更加体现时代性、符合规律性、富于创造性。二是要站在“三个面向”的高度。面向现代化、面向世界、面向未来，提高民族素质是学校教育的最终目的，也是学校办学的根本指导思想。作为校长，必须以广阔的视野和高远的境界来思考教育，以“三个面向”为指导，确立正确的教育价值观，从长远利益和根本利益出发办学育人，坚决克服应试教育倾向，扎扎实实地实施素质教育。
二、思想要有深度
“校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”，有思想的校长才能办出有灵魂的学校。作为校长，必须成为一个有思想的人。所谓思想有深度，主要表现为：一是分析问题有深度，二是提出见解有深度，有主见。衡量一个校长有没有思想，思想有没有深度，关键是看两个方面：一是有没有自己先进的教育理念。凡优秀的校长，都能理性地思考未来社会对教育的要求，深刻地理解国家的教育方针政策，善于学习与研究，精通教育原理，拥有科学、先进的教育思想，形成了明确的个性化的办学主张、办学目标、办学举措，并在实践中不断探索教育规律，不断反思、总结、提升自己的思想理念，从而形成先进的办学理念，并被人们普遍认同且为之奋斗。二是有没有创新精神。创新是办学的灵魂，是学校保持旺盛生命力的关键。凡优秀的校长，不是从“过去”来推演“现在”，而是能适应教育改革的时代潮流，以“未来”的要求去设计、规划学校的发展，在工作中敢于冲破传统教育观念和陈旧办学思想的束缚，采取一系列改革、创新的行为，表现出敢为人先的志气、标新立异的勇气、与时俱进的锐气和唯实求是、开拓创新的品格，最终探索出了顺应时代潮流、适应教育发展的教育思想、教育内容、教学方法以及人才培养模式，形成了自己成功的办学之路和独特的办学风格。
三、专业要有厚度
校长专业有厚度主要是指教学有高度、专业有深度、文化有厚度。首先，校长应该是一位出色的教师，是教学的能手和旗手，既要有丰富的学科知识和教学经验、高超的教育教学能力和教学研究能力，又能够直击学科前沿，追踪学科发展的新动向，不断优化学科知识体系，不断更新学科教学理念，创造性地改进发展自己的教学，能站在学科教学的“制高点”上，引领本学科、本领域健康发展。其次，校长应该是精通业务的行家里手，是教育教学的专家，具有专业化领导的深厚知识和高超艺术。校长的专业深度既体现在理论上，更体现在实践中。校长在提高专业理论素养深度的同时，要加强专业实践的探索和应用，培养解决复杂问题的实践能力和创新能力，在理论与实践的良性互动、双向建构中，挖掘和推进自己的专业深度，提升自己的专业厚度，推动自己不断向高层次迈进，真正实现专业化领导。再次，校长应该是有深厚文化底蕴的文质彬彬的文化人。作为校长，应该善于读书，博闻强记，积极拓宽文化视野，努力积累文化底蕴，培养自己的书卷气和学者风范，使自己的言谈举止能显示出学校的气度和风采，从而成为学校的文化符号；同时，校长应该把自己的深厚文化底蕴转化为学校管理的生产力，依托自己深厚的文化底蕴致力于学校文化的传承与创造，实施智能化、人文化、艺术化的文化管理，努力营造制度文化、课程文化和精神文化，提升学校管理的文化品位，用优良的学校文化创造优美的环境、和谐的团队和卓越的成绩，真正成为学校的文化领导者。
四、视野要有广度
宽广的视野是一个优秀校长的必要条件。首先，一个出色的校长必须具有宽广的认知视野，因为教师、学生和家长情况的多样性和复杂性决定了校长工作的对象是动态变化的，要应对不断变化的教育新情况，校长就必须具有宽广的认知视野。为此，在工作中，校长就应该把认知视野努力拓展到哲学、教育学、心理学、社会学等更广阔的领域，切实做到既能精教学、懂管理，又能善感知、会调研，力求掌握更多的“沟通语言”和思维方法，使工作得心应手。其次，一个出色的校长必须具有宽广的学习视野，要牢固树立全方位、全天候终身学习的学习观，既要向大师、学者、老师和学生学习，又要向书籍和网络学习，更要向实践学习，积极参加校内外组织的有关校本培训、考察学习、学术研讨和经验交流，不断提高专业化水平。再次，一个出色的校长应该具有宽广的发展视野，要树立远大的职业志向，具有做专业权威和管理专家的气度和境界，为此，在工作中，就应该关注名校、名校长的成长历程及其背后的职业思想，加强自我历练，潜心钻研教育理论和管理知识，积极主动地吸收先进的思想、理念和经验，不断探索教育规律，提高自己的教育教学能力和教育科研能力，提高宏观把握事物的能力，提高计划、组织、指挥、协调和控制能力，不断完善自我，超越自我，推进自身的专业发展和职业成长，使自己在专业领域和职业生涯上不断向深层次、全方位发展，努力成长为学者型、研究型、创新型的专业人才、专家或优秀校长、名校长。最后，一个出色的校长应该具有宽广的办学育人视野，要树立“一切为了学生的发展”的核心理念，确立指向基础和未来的教育价值观，不仅关注学生的现在，更要关注学生的未来。在学校管理上，确立“以人为本”的管理理念，坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。在课程建设上，加强课程领导，建立有利于学生选择学习、自主学习和主动发展的课程体系；在教育教学管理上，不以加班加点牺牲学生的身心健康来换取教学质量，不以学生的考试成绩为衡量教师的指标，不以片面追求“分数”和“升学率”来换取“政绩”，不以强调尖子生培养而忽视全体学生的发展，能够公平地对待学生，面向全体学生施教，把眼光聚焦在学生的可持续发展上，把精力用在如何在学校实践中实施素质教育上，用在促进学生的全面、主动、和谐发展上，实现学生的全面发展、差异发展、个性发展和潜能发展，追求多元化的教育成果。
五、落实要有力度
落实要有力度是一个优秀校长的重要标志。首先，一个优秀校长必须做到唯实求是，坚持走群众路线，一切从实际出发，不断转变工作作风，以高度的使命感和责任感，脚踏实地，求真务实，真抓实干，始终保持高昂的情绪和奋发有为的精神状态，全身心地投入到工作的落实中去，努力解决师生关注和社会关注的热点、难点、焦点问题，切实做到思想过硬，作风过硬。其次，一个优秀校长必须做到深入一线，坚持“一线工作法”，深入教学实际，到教师和学生中去，力求做到“问题在一线发现，困难在一线解决，经验在一线总结，典型在一线推广，任务在一线落实”。为此，要努力做好以下工作：一是承担教学任务，与工作“零距离”接触，把握工作主动权和决策发言权；二是开展调查研究，通过听课、评课、问卷调查、师生座谈等手段，了解学情、教情，研究教师、学生，探索教育教学规律，改进、完善教育教学工作；三是进行督查指导，对学生的学习常规和教师的教学常规、教育科研和后勤服务等各层面的工作定期不定期进行督查指导，通过重心下移、指导前移，随时将问题解决在一线，提高工作效能；四是解决疑难问题，对工作中存在的困难和问题，及时召开研讨会共同研究，运用集体智慧，商定解决办法，给以妥善解决。再次，要抓好细节，要深谙细节表现修养、细节体现艺术、细节提高效率、细节产生效益、细节决定成败的道理，在工作中注重细节，一丝不苟，精益求精，追求卓越。