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科学合理的教师评价机制有助于实现高校人力资源的优化配置。当前我国高校教师评价中存在着较明显的行政化倾向，路径依赖理论可以对此作出解释。高校教师评价机制行政化的成因从本质上讲是一种路径依赖，主要表现在评价组织、评价内容和评价方式等方面。尽管从路径依赖的原理来看，短时间内完全更新原有的制度是不切实际的，但可以在适当的范围和合理的力度之内，尝试对高校教师评价机制行政化的倾向进行校正。