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Blending Learning是“主导-主体”模式的深化，是网络时代高中英语教学设计和实施的新思路。教学实践证明，它符合英语教学规律，有利于提高英语教学质量和效率，有利于学生创造思维的发展，有利于实现教师主导和学生自主的和谐统一。
教师主导与学生自主的和谐统一——谈Blending Learning中高中英语教学设计中的应用
【摘 要】
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Blending Learning是“主导-主体”模式的深化，是网络时代高中英语教学设计和实施的新思路。教学实践证明，它符合英语教学规律，有利于提高英语教学质量和效率，有利于学生创造思维
【机 构】
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广东雷州第一中学,广西师范大学教科院
【出 处】
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中国基础教育
【发表日期】
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2005年4期
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