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分析了当今形势有利于高新技术成果转化,指出了促进高新技术成果转化的条件,并讨论了如何促进成果转化,同时简要介绍了重庆大学高电压与电工新技术教育部重点实验室研制、开发的大型电力变压器油色谱在线监测系统成果转化的成功经验.
促进高新技术成果转化 服务于生产实际
【摘 要】
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分析了当今形势有利于高新技术成果转化,指出了促进高新技术成果转化的条件,并讨论了如何促进成果转化,同时简要介绍了重庆大学高电压与电工新技术教育部重点实验室研制、开
【机 构】
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重庆大学电气工程学院
【出 处】
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重庆大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2001年4期
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【摘要】语文教学是一门艺术，教学过程是一项生动活泼、激发心灵火花、培养学生灵智的工程。在教学中恰如其分地融入幽默，创设和谐的情境，不仅有利于教育心理环境的营造，激发学习欲望，而且可以增强知识的形象性、生动性，有助于学生记忆。就教师而言，诙谐幽默的教学可以缩短师生间的情感距离，为教学目标的顺利完成助上一臂之力。 【关键词】语文教学 幽默运用 方法探究 幽默感不是与身具备的，这需要日积月累，即渊博
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【摘要】摩擦力在高中物理教学中是学习的重点和难点。由于产生的条件复杂、方向难辨、大小不一等导致老师教起来费劲，学生学起来困难，致使学生产生偏科厌学的心理。为了更好贯彻新课程理念改革，对于物理摩擦力这一知识点的重点解析变得尤为重要。本文将从高中摩擦力教学的重点解析入手，分析其在学科体系所占的比重和性质，对教学过程中的教学现状进行概述，最后提出摩擦力教学重点的教学方法。 【关键词】高中物理摩擦力 教
【摘要】随着现代教育的科学研究越来越深入、科学，人们发现小组合作学习，能够充分发挥学生的主观能动性，越来越被学生所喜欢，同时小组合作的形式也使学生在课堂上在求知欲逐渐变浓厚，参与度日渐提高，给数学教学课堂注入了更多的活力，越来越受到很多教师的青睐和肯定。如何让小组合作学习落到实处并行之有效，首先，组建小组要科学；其次，内容设计要能体现合作价值；再其次；要明确合作者课堂需求，注重合作过程；第四，要能
【摘要】小学语文课标中指出：“作文教学是语文教学的重要组成部分。”而现实语文教学中，教师忽略作文教学，学生厌烦习作，抄袭蔚然成风。为了改变这种现状，提高课堂习作教学，从以下几个方面浅谈小学生课堂习作教学。一、以读促写。没有阅读就没有写作，写作好的学生往往都是特别喜欢读书的学生。所以要培养学生阅读的兴趣，对喜欢读书的学生进行鼓励。二、以说促写。在课堂习作教学中，要上好“交流评说”这一重要环节，鼓励学
近期，我国东北中西部等地持续高温少雨，旱情迅速发展，南方部分地区发生洪涝灾害。国务院副总理、国家防汛抗旱总指挥部总指挥汪洋7月25日主持召开国家防汛抗旱总指挥部专题会议，
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为了更好把握我国职业网球的内在规律与发展趋势,进一步探索职业网球运动员的特征与属性,运用产权经济学的相关理论分析了＂单飞＂模式及其成功背后的根源。为职业网球管理体制创
【摘要】《新课标》关于写作的总目标是：“能具体明确，文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，能用常见的表达方式写作。”可见，能用文字来准确表达自己的意思是习作教学的主要目标。在教学中，每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点。但是，“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文教学。那么，在教学中如何体现新课标的要求呢？本文就培养习作兴趣、积累素材、坚持练习、先写后导、增强