“网红”歌曲来源于网络，要讨论它们适不适合幼儿，还要着眼于音乐本身，即旋律、节奏和歌词等元素。
　　话题中提到的《大王叫我来巡山》《咖喱咖喱》两首歌，旋律活泼欢乐，节奏轻快，很容易激发孩子随乐扭动的兴趣。三到六岁的幼儿在欣赏音乐时，并不喜欢直直地坐在那里单纯地听，他们更感兴趣的方式是跟随音乐摆动身体，用身体动作来感知音乐，所以这两首歌从旋律和节奏上是适合幼儿的。
　　再来分析两首歌的歌词。《大王叫我来巡山》讲的是西游记中一个小妖精的故事，可以结合幼儿知道的西游记故事，让幼儿通过歌曲，从另一个角度来看《西游记》。《咖喱咖喱》讲的是东南亚风情，歌词简单、重复性高，结合东南亚的风土人情，可以给孩子带来旅行般的新奇体验。而另外两首《一起学猫叫》《海草舞》，虽然旋律也很欢快，但是分析它们的歌词，包含了许多成人世界中的恋爱、颓废的主题，包括“浪子”“泡妞”“烈酒”这类的内容，这就是问题中所说的“成人化”，不适合我们的孩子来欣赏。如果一定要使用这样的音乐，使用它们的伴奏版也是一种办法。
　　“网红”音乐就像快餐，可以听，但是不能只听，我们的孩子仍需要营养丰富的满汉全席。中外音乐中的许多经典作品，仍然应该是幼儿欣赏的主旋律。他们内容健康、艺术性高，更能提升幼儿的审美能力。比如，同样是动物的题材，圣桑的《动物狂欢节》中，用音乐巧妙地表现出各种动物——飞驰的钢琴是奔跑的野驴，温柔的琶音是水族馆里的波浪暗流，弦乐器的颤音变成鸟儿在振翅飞翔，大提琴描绘出高雅的长颈天鹅……《动物狂欢节》中丰富美妙的音乐，就比“我们一起喵喵喵”更富有感染力，也更能激发幼儿的想象力。
　　古典音樂中还有很多的音乐素材，和孩子一起跳一跳“我是一颗菠菜”的原版《康康舞曲》，在春意盎然的园子里欣赏维瓦尔第《四季》中的《春》，听一听芭蕾舞剧《胡桃夹子》的故事，在童年即景《梦幻曲》的舒缓旋律中进入梦乡，都能给孩子带来美的感受。在中外经典音乐中，还有很多音乐适合幼儿欣赏，对于不同的作品，除了音乐中原有的形象和背景，还可以由教师赋予一个鲜明简单的音乐形象或者引人入胜的故事情节，也可以帮助幼儿更好地理解和欣赏音乐。
　　古典音乐是一座宝库，等待我们去挖掘。不要给这些古典音乐贴上“晦涩”“难懂”的标签，选择合适的曲子，用在合适的场景，让孩子在音乐的海洋中尽情的畅想。这些古老的音乐在岁月中沉淀，穿越时空而开来，将会给孩子带来一场艺术的“满汉全席”。