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赫尔巴特和杜威分别作为“老三中心说”和“新三中心说”的代表,其教育思想对后代的影响深远.本文通过理清兴趣在二者教育理论中的地位,分析了其兴趣的差异性,探讨出其各自不同的课程观,拟对当代课程改革有所启示.
从兴趣的角度看赫尔巴特与杜威教育思想的差异性
【摘 要】
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赫尔巴特和杜威分别作为“老三中心说”和“新三中心说”的代表,其教育思想对后代的影响深远.本文通过理清兴趣在二者教育理论中的地位,分析了其兴趣的差异性,探讨出其各自不
【机 构】
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西南大学教育学部 重庆400715
【出 处】
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学园·学术论坛
【发表日期】
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2012年1期
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