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在喀什大学双语少数民族工大学生中随机选取研究对象作为分析组，并选取同专业同学年入学的汉族学生作为对比组。以问卷调查分析为主要研究形式，对新疆民、汉工科大学生阅读习惯进行了研究分析。分析了民、汉学生在阅读兴趣、阅读方法、个人认知、职业意识、信息交流及人际交流方面的差异，提出了针对性培养民、汉工科大学生阅读习惯的一些技术措施。