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科学课的特点究竟是什么?在科学课上怎样具体落实科学素养的培养目标?始终是一线教师十分关心的话题,也是教科版《科学》教材教师培训中的一个主要引导方向。今年3月,在武汉举行的教科版《科学》教材春季培训会上,对宁波市任红老师执教的《一天的食物》一课所进行的探讨引起了许多与会老师的兴趣。下面刊登的是这节课的课堂实录以及几位老师的评论文章。我们期待着通过这种结合课堂实例的讨论,将上述话题的研讨推向深入。教科版《科学》教材主编郁波