【摘 要】
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在提升终身学习能力已成为全球战略的大背景下,无缝学习被视作互联网环境中实现正式学习与非正式学习结合的重要学习样态.吕赐杰教授分享了利用学习科学促进无缝学习与在线学习的理论框架与实践案例.他围绕无缝学习的本质,剖析了智能技术与无缝学习结合的切入点,阐释了如何形成跨越时空且连续的“无缝”学习体验,在分析无缝学习演进脉络与研究趋向的基础上,构建了无缝学习新的话语体系,最后对中国无缝学习与学习科学的本土化创新提出了建议.
【机 构】
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淮北师范大学教育学院,235000;北京师范大学教育学部,100875;新加坡南洋理工大学国立教育学院,639798
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在提升终身学习能力已成为全球战略的大背景下,无缝学习被视作互联网环境中实现正式学习与非正式学习结合的重要学习样态.吕赐杰教授分享了利用学习科学促进无缝学习与在线学习的理论框架与实践案例.他围绕无缝学习的本质,剖析了智能技术与无缝学习结合的切入点,阐释了如何形成跨越时空且连续的“无缝”学习体验,在分析无缝学习演进脉络与研究趋向的基础上,构建了无缝学习新的话语体系,最后对中国无缝学习与学习科学的本土化创新提出了建议.
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